公办学校国际班缘何如此火爆.doc

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1、公办学校国际班缘何如此火爆？　　从上周末开始，北京市14所公办学校国际部的招生工作进行地如火如荼。据新浪教育[微博]了解，7月6日北京二中一共进行了3场考试，上午10点的第一场就有超过160人参加考试。北京市八十中学打出了无门槛招生。北师大二附中国际部的招录比例大约为2.9:1。各学校国际部对优质生源的争抢也拉开帷幕。同时，很多学校国际部的招生老师都纷纷感慨：今年大家对国际班的报考比往年火爆很多！和去年相比，今年中考[微博]成绩分数普遍偏高20分，很多学校国际部的分数线也比去年提高了不少。北京四中的分数线为550分，101中学的录取分数线为54

2、0分，三十五中的分数线为515分，比去年高出了30多分。　　招生现场水泄不通　　家住东城区的熊女士很早就有将孩子送到国际班学习的想法，这几天她带孩子参加了公办学校国际部的招生会，几个学校了解下来，最大的感受就是“人多、拥挤”。7月6日早上九点左右，她和孩子去了北京八十中学的招生现场，熊女士说：“因为八十中学的招生要求上写的是无门槛，据现场的人说，当天大约有2000多人参加，但是最终他们只招80人，所以竞争还是很激烈的。”除了公办学校的国际部外，熊女士也为孩子考虑了私立国际学校，“私立国际学校对分数的要求没有那些国际部要求高，因为以我孩子的分数，

3、如果上公办学校的话，可能没有太大的优势。”　　不少北京公办学校国际部对非京籍的学生也有一定的名额，因此，除了北京的家长[微博]外，一些外地家长也带孩子前来报名。家住河北的吕先生就和孩子参加了三十五中和人大附中国际部的招生。“只是听说现在出国的人越来越多了，但是来到招生现场才知道原来有那么多人参加，孩子的竞争还是挺激烈的。”吕先生说道。　　按照规定，7月6日一般是公办学校国际部集中招生考试的时间。北京二中负责招生工作的贾大明老师也说：“这几天的早上十点多是学生前来报名的高峰期，这个时段我们所有在招生会现场的人都忙得不可开交。”贾老师预计，毕竟读国

4、际班的风气起来了，明年这种火爆的势头还将会持续。　　北京四中的葛老师说：“随着越来越多的优质学生愿意选择接受国外的教育资源，每年报考国际班的学生都成增长的势头。”今年四中录取的学生最高分超过了570分。　　北师大二附中的王张平老师说：“和去年相比今年招生有两个特点，一个是报考人数比去年多，另一个是高分学生也多。”据新浪教育了解，北师大二附中招生现场报名的人数达到400人左右；虽然分数线为535分，但是所报考学生的最高分也达到了560分。　　多因素成就火爆国际班　　近日在新浪教育主办的2014北京国际高中择校说明会上有来自北京、上海、广州、天津、

5、河北等地的近2000名家长前来咨询，不仅在北京，国内很多其他城市的国际学校、国际班也受到家长热捧。近日，曾有媒体报道，合肥第八中学国际部的报名人数从5年前的60人增长到了去年的近400人，短短几年的时间涨了6倍还多。　　为什么国际高中今年如此受到家长和学生的青睐呢？　　很大一部分家长为孩子选择读国际高中的终极目标都是为孩子以后能出国接受西方的教育。和国内看中分数、以对知识的灌输为主的应试教育相比，西方的教育对学生动手能力、创造能力、独立研究能力的培养得到了越来越多中国家长的认同。为了逃避中国应试教育的弊端，他们更倾向于让孩子放弃国内的传统高考，

6、通过读国际高中为以后的出国做准备。　　“家长的年轻化也是一个很重要的原因”，三十五中国际部周老师说道。现在的家长一代比一代年轻，这些家长的宽广眼界、对新事物的接受能力都是以前家长无法比的，他们中很多家长自身的教育背景就比较丰富。此外，工作性质的原因也会让他们接触到不同的文化。这些都会促使这些家长给孩子选择多样化的教育，寻求更适合孩子的发展方向。　　此外，政策的影响、国际交流的增多、家庭经济条件的改善、整体上国际班国际学校自身的繁荣也是助推国际高中得到越来越多家长认可的原因。　　仍有部分家长盲目跟风　　但是，有着丰富招生工作经验的贾老师也提到了这

7、种国际班火爆的背后，仍然有着一部分盲目的家长。“这些家长跟风比较明显，他们自身对国际学校、国际班了解甚少，促使他们做出这种选择的原因仅仅是周围的朋友、同事的孩子都上了国际学校，或者曾经带孩子出国旅游一段时间便认为西式的教育是最好的”，贾老师说道。　　“我的孩子上完国际高中后，出国能读什么好大学？”、“是不是读国际高中孩子的压力就会小很多？”、“读国际班以后成绩就不是很重要了吧？”很多国际部负责招生工作的老师经常遇到不少对国际高中、国际学校不了解的家长来问这些问题。一些国际班、国际学校在招生的时候，都大力宣传学生毕业后手里拿到不止1个世界名校的o

8、ffer，这些风光的表象让有些家长认为，只要进入了国际高中就等于一只脚迈进了国外名校，他们对国际班存在着一些认识误区，要么误认为读国际高中就可以摆脱国