新建MicrosoftWord文档(2).doc

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1、教案活动目标：　　一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。　　二、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。　　三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。　　活动准备：　　一、活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。　　二、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。　　三、事先与卫生老师联系好。　　活动流程：　　故事导入、回忆经验→经验交流→动手绘画，表达表现→经验提升活动过程：　　一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。　　贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？　　小结：我们生下来以后慢慢长出

2、来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。　　二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。　　1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。　　你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？　　2．提问：1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？　　2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？　　3）有些小朋友，乳牙还没掉，

3、新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？　　有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？　　4）你们还有什么换牙的问题要问吗？　　小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。　　三、绘画：如何保护新牙。　　1．当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？　　2．交流幼儿的护齿方法。　　四、经验提升：　　1．说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？　　2．请卫生老师小结。　　平时换牙时，如果你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。　　附：小故事《贝贝

4、换牙》　　有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高兴。这时，贝贝突然两只手捂着嘴"哎哟、哎哟"的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。