银色的桦树林教案.doc

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1、音乐教案《银色的桦树林》教学内容：学习演唱加拿大民歌《银色的桦树林》课型：唱歌教学年级：三年级教学课时：第一课时教学目标：1、认知：学习用正确的歌唱姿势有感情的演唱歌曲。2、能力：培养学生的演唱水平、表演水平、用打击乐器伴奏的能力。3、情感：培养学生热爱大自然的情感。教学重难点：歌曲中的切分节奏型和后十六节奏型，有感情的演唱歌曲。教学用具：钢琴、课件、三角铁等打击乐器教材分析：《银色的桦树林》是一首描写茂密的桦树林中的美丽景色，表现游人愉悦心情的歌曲。歌曲为一段曲式结构的五声旋律，歌曲的前四小节和后七小节上午音高极其简练，音区较低，中间八小节由五个音构成音区较高。歌曲充分表现

2、了人们对大自然的美好感受。教学过程：一、创设轻松自由的学习氛围。1.教师播放《银色的桦树林》伴奏音乐，伴着着欢快的音乐迎接学生进入教室。2．师生拍手随音乐进入指定位置。3.教师琴声引导相互问好。二．激趣导入，切入难点，节奏练习。师：看到孩子们老师真高兴，先请你们轻轻地闭上眼睛，听听老师给你带来了什么声音？（播放课件）1、课件中出现的叫卖声“卖汤——圆”、“羊——肉串”谁能模仿一下，这三个字中哪个音又长又重？2、这种节奏在音乐中叫切分音：xxx3、引导学生模仿。4、在生活中也有这种节奏的语言，你来想一想，如果想出来告诉老师。三、学习歌曲。师：同学们的表现真出色，现在你们放松一下

3、，我带你们到“加拿大”去旅游，加拿大不仅风光美丽，更值得一提的是，加拿大人还能歌善舞呢!听，一首流行的乡村音乐响起了，我们一起来感受一下。播放《银色的桦树林》歌曲1、学生欣赏歌曲，感受歌曲的风格。2、按节奏读歌词：难点：最后一句的十六分音符和延音线的三拍节奏要准确。解决：拍手满练，老师帮着数拍子，并模仿老师的节奏。3、演唱歌曲旋律：师：歌曲的节奏我们已经掌握了，那下面我们该怎样了？（生：唱）大家不要着急，我们先用开口音“啦”演唱一下歌曲的旋律。4、学唱歌词：师：歌词和旋律我们都掌握了，那你们有信心唱一唱歌词么？5、随琴轻声唱歌词，学生边唱歌词边加入拍手。6、重点点拨：大家想一

4、想歌曲中的“蓬得得……”模仿的是什么声音？我们应该怎样唱呢？师：注意驯鹿越走越远了！（生在唱的同时，师加以指导）师：我们一起来看一段录像,用你的歌声来表达你的心情。7、银色的桦树林葱苍茂密，强壮的驯鹿来来往往，清清的湖水中河狸在自由穿梭，如此美丽的一幅画卷，请用你的歌声来表达你的心情，集体唱一遍。四、表现歌曲1、乐器伴奏：师：这么美的歌曲，我们来配上打击乐器谁能敲出他们的节奏（出示伴奏节奏，老师指导）2、师：孩子们，让我们跟着这轻松愉快的音乐跳起来吧！学生跟着老师边继续听音乐边自由地创编动作。3、师生展示。四、本课小结，激发学生热爱大自然的情感。1、师：银色的桦树林是那样美丽

5、，把世界装点得这样多姿多彩，美好的世界需要我们大家来共同努力，让我们把这世界打扮得更美！2、唱着歌曲律动伴随《银色的桦树林》音乐走出教室。