银色的桦树林.doc

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1、《银色的桦树林》教学设计龙泉小学袁琛教学目标：1、能用圆润的声音演唱《银色的桦树林》。2、引导学生积极参与音乐活动，能用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：能够有感情的演唱歌曲教学难点：歌曲中大切分节奏和八十六节奏的把握教具准备：电子琴、多媒体课件、小型打击乐器教学过程：一、组织教学，师生问好二、导入1、听音乐，老师在音乐中加入了什么？（在八十六的地方加入跺脚）2、再听音乐，老师这次加入了什么进去？（拍手）在什么地方呢？(跺脚的地方)3、出示节奏。认一认节奏型，前三小节是一样的，跟老师一起拍手，拍整齐之后

2、合上音乐拍击节奏。4、用沙锤打出节奏型，请同学摇一摇。5、在节奏型下加入歌词，请学生带节奏念一念。7、师按节奏念出词，请学生猜一猜这是什么声音？出示图片：驯鹿奔跑8、学一学驯鹿奔跑的声音：轻巧的。驯鹿跑得这么急，要本去哪里呢？我们来看一看。出示桦树林的图片。9、介绍白桦树白桦树的树干是银白色的，主要生长在北温带，像北美的加拿大就有特别多美丽的白桦树林。请同学们跟着驯鹿一起跑进这片白桦树林，看看里面到底有多美吧！三、新授1、老师弹唱歌曲。学生说说桦树林有多美，有些什么动物、景物。课件出示图片。2、这就

3、是我们今天所要学习的歌曲《银色的桦树林》。这是一首加拿大民歌，出示歌谱。3、用“Lu”轻声跟琴模唱。提示前奏，唱准音。4、老师准备了一个小小的打击乐器（双响筒）。请你们认真听，老师在哪个地方用上了双响筒（大切分）请学生敲一敲，听重音。介绍大切分：像一个汉堡，两头薄，中间厚。播放歌曲，请同学们用手拍出大切分。唱出大切分。1、全班试着跟琴唱一唱歌曲，注意后面驯鹿奔跑的地方要轻巧。2、老师范唱驯鹿奔跑的部分，让学生听听与他们唱的有什么不同或者哪里好。有强弱对比。驯鹿是由近跑远。请学生上台把最后一部分唱好。

4、8、分两大组，一大组演唱，一大组唱驯鹿奔跑的声音。9、分四大组，两组演唱，在驯鹿奔跑的地方，一组跺脚，一组拍手。10、完整表现歌曲四、总结师：银色的桦树林是那样美丽，美好的世界需要我们大家共同努力。所以，同学们在今后的生活中要更加爱护好身边的一草一木，让我们一起把这世界装扮的更加美丽！