语文人教版四年级下册小学语文、桂林山水.doc

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1、2.桂林山水（第二课时）一、教学目标　　１．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。　　２．学习作者细致观察和具体形象描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。　　３．学会本课生字新词，理解重点词句。　　４．有感情地朗读、背诵课文。　　教学重点　　１．了解桂林山水的特点，想象其美景。　　２．学习作者观察和表达的方法。　　二、教学过程：（一）进入图文，引导学生描绘的桂林山水的美景之中（二）课文是怎样评价桂林山水的？　　找出来读一读，导入学习第一自然段。“甲天下”是什

2、么意思？既然桂林山水天下第一，那我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水。（三）观赏漓江的水（学习第二自然段）　１．观察录像中的漓江水　　问：漓江的水与别处的水有什么不同，有哪些突出的特点？　２．归纳漓江水的特点。自读课文，画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的。　　３．体会最后一句　４．练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情　　注意指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”。（四）观赏桂林的山（学习第三自然段）　　练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险。读出对桂林山的喜爱之情。（五）我们观赏了漓江

3、的水，观赏了桂林的山，总的有什么感觉？作者又有什么感受？（学习第四自然段）１．看图或投影，启发学生把山、水联系起来读感受２．看看作者有什么感受？　（六）指导背诵