我能为学校做点什么.docx

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1、我能为学校做点什么【教学目标】知识与能力：1．通过动手设计学校名片的活动，增强学生自豪感，激发关心学校、热爱学校的情感；2．学生通过调查、收集材料，培养学生对信息的整理和分析能力；3．通过学生主动参加活动，培养学生“主人翁”的责任感和“学校以我为荣”的自豪感；4．通过实践活动，使同学们为学校做一些力所能及的事情。过程与方法：通过调查、实践等活动，学生将收集的信息进行整理和分析，亲自为学校设计制作名片，提出对学校的建议与期待，用实际行动为学校的发展出一份力。情感态度价值观：1．激发学生对学校的自豪感；2．通过信息的整理，培养学生“主人翁”的意识；3．通过实践活动，能用实际行动为学校贡

2、献力量。【教学重点】1．学校名片的设计与制作；2．培养学生对自己学校的荣誉感和责任感；3．能用实际行动去为学校做力所能及的事。【教学难点】培养学生主人公意识，使其尽力为学校做有益的事情。【教学过程】一、导入新课。1．准备多媒体课件；2．学生准备卡片、彩笔、剪刀等制作工具；3．学生课前收集资料；4．回忆自己、班级为学校做过的事情；5．讨论我们还能为学校做哪些事。二、新课讲授。2/2目标导学一：我为学校做名片。在前面学习的基础上，说出学校最应该向他人介绍的地方。了解名片的内容和制作方式。课前了解学校，收集学校资料，和小组成员分享、交流学校信息。以小组为单位，为学校设计制作一张名片。小组

3、派代表进行展示，讲出自己小组的设计理念。评出最优秀的小组，将所有同学制作的名片放在教室里进行展览。目标导学二：我给学校提建议。师：同学们，你们有没有经常看到过我们学校的校长信箱？你们看到校长信箱的时候，会想到什么？有没有想过给我们的学校提提建议？课前了解学校不完善的地方，请同学们将自己的建议写下。请同学读出自己的建议，老师对其进行表扬和鼓励。将同学们的建议收集起来，派代表与老师一起将这些意见投入校长信箱，并在日后跟进这些建议。三、课堂总结。让同学们意识到自己是学校的小主人，能为学校做很多事情。引领同学们将力所能及的事情付诸行动，通过实践活动，培养学生们的“主人翁”意识和自身的责任感

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