橡皮头铅笔_教案1.doc

《橡皮头铅笔_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、橡皮头铅笔【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．复述画家发明橡皮头铅笔的过程。3．让学生各抒己见，说出自己所受的启发。【教学重点】了解并能复述画家发明橡皮头铅笔的经过。【教学难点】鼓励学生大胆说出自己所受的启发，可多角度自由感悟。【课时安排】1课时【教学准备】生字卡片，鲁班发明锯子挂图，现代少儿科技作业资料等。【教学过程】一、实物引入，直观形象1．展实物，出示有橡皮头和无橡皮头的铅笔，让学生比较，说说它不同之处和利弊。2．揭课题，设悬念。在铅笔上加个橡皮头，就成了使用方便的橡皮头铅笔，可就这看起来很简单的一件事，却经历了很不简单的一个过程。你想知道吗？二、初读课文，了解大意1．自由

2、读课文，把课文读正确，读通顺。2．全班交流：说说自己从课文中读懂了什么。三、细读课文，精彩复述1．再读课文，用自己的话讲讲李浦曼发明橡皮头铅笔的过程。2．引导学生结合课文内容评议，着重突出：（1）第三段：李浦曼发明橡皮头铅笔的具体经过，引导学生抓住“专心致志”“凌乱”“发了狠心”等重点词语，走进穷画家的内心世界，并指导情感朗读。（2）第二段：了解画家和背景，体会他对艺术的执著精神。2/2四、发明探因，拓展延伸1．想一想：穷画家为什么无意中竟变成了发明家？（留心生活中的不便，并想方设法地克服。）2．议一议：结合自己的学习和生活实际，你能发明什么有用的东西吗？2/2