空气中的“流浪汉”_教案1.doc

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1、空气中的“流浪汉”【教学目标】1．字阅读中自主扩大识字，并复习巩固已知的生字。2．阅读课文，了解灰尘的大小和来源，知道灰尘在人类的生活中弊大于利。3．能区别音同或音近的字；能照样子把句子写具体。4．能查找资料或根据平时积累的知识，说说保护环境，预防沙尘暴的方法。【教学重难点】阅读课文，了解灰尘的大小和来源，知道灰尘在人类的生活中弊大于利。【教学过程】一、分组自学课文。形式：每小组发放自学卡片，根据要求进行自学。1．读通课文，读准字音。试着读一读：渣滓、摩擦、灰烬。试着写一写：水蒸气、乱逛、烟囱。2．分小

2、节朗读课文，完成表格。小节特点第二节灰尘的（）和（）第三节灰尘的（）第四节灰尘的（）第五、六节灰尘的（）3．探讨：你们还有哪些治理灰尘的好办法？4．介绍作者的资料。二、交流。师：本文语言浅显、通俗易懂。请学生自主阅读，用各种方式读课文，如：自读、选读、小组合作读、指名读。1．比较句子。A．灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，有一厘米长。2/2师：这两句话，哪一句话写得好？为什么？请有感情地朗读。B．据试验，城市街道上的一酒杯空气中，有几十万颗灰尘，草木繁茂

3、的山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。城市街道上的一酒杯空气中，有几十万颗灰尘，草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中有一百多粒灰尘。师：这两句话，哪一句话写得好？为什么？请有感情地朗读。2．填写关联词，有感情地朗读：（）没有它，天（）不能下雨。（）地面上的水汽升到天空后，（）形成云彩，（），没有灰尘，云彩中的水蒸气（）不能聚集在一起。3．有感情地朗读课文。思考：课题为什么用“流浪汉一词来比喻灰尘？三、完成课后练习。【作业布置】收集有关资料先说说沙尘暴给人类生活造成的危害，在说说应

4、如何管教？【板书设计】空气中的“流浪汉”小节特点第二节灰尘的（）和（）第三节灰尘的（）第四节灰尘的（）第五、六节灰尘的（）2/2