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1、Unit2Thisismysister.主备人黄晓云一、教材分析本单元学习的是学生最熟悉的家庭成员的称谓。通过介绍照片中的人物，帮助学生学会This/Thatis…,These/Thoseare…以及询问人物的特殊疑问句Whois/are…?本单元生词较多，并且也开始涉及到名词的复数形式，对学生来说有一定的难度。整个单元的都是围绕照片来谈论介绍人物的。由最初单一的家人称谓到连贯的句子、到对话、到篇章，充分体现了教材内容的渐进性和层次性，在教师的指导下学生能不断地重复掌握本单元的生词和新句型，从而达到熟练运用所学内容介绍家庭成员的目的。本单元的教学内容为
2、：1.学习介绍他人；辨认人物。2.学习名词：sister,mother,mom,father,dad,parent,brother,grandmother,grandma,grandfather,grandpa,grandparent,son,daughter,cousin,uncle,aunt,family,day,photo,picture,girl,dog学习动词：have学习代词：these,those,who学习感叹词：well,oh,bye学习副词：here,学习兼类词：nextadj.&n.学习介词：of3.学习词组：inthefirst
3、photo,inthenextphoto,twonicephotosofmyfamily4.学习句型：This/Thatis…These/Thoseare…Who’she/she?He/Sheis…Whoarethey?Theyare…Hereis/are…5.了解句子：Oh,Isee.Well,haveagoodday!Thanks!You,too.二、教学目标1.通过本单元的学习，学生能用英语介绍、询问、交流家庭成员。并能用英语对每个家庭成员的关系进行思考。例如，见到father'smother,他们能很快反应出是指grandmother。同时能辨
4、别什么时候用名词的单数形式什么时候用名词的复数形式。2.通过对家庭成员的学习，学生能用英语思考，并理清家庭成员之间的关系，从而激发他们对家人的热爱。三、教学重难点：1.熟练掌握各家庭成员的名称，会读会说会认，并会用这些词进行交流。2.能正确运用所学词汇的单复数介绍他人。四、课时安排第一课时：完成SectionA1a–2c第二课时：完成SectionA2d–3c第三课时：完成SectionB1a–1d第四课时：完成SectionB2a–2c第五课时：完成SectionB3a–SelfCheck五、教学步骤Unit2Thisismysister.课题Uni
5、t2Thisismysister.1st总课时第课时课型听说课主备人黄晓云授课时间第周月日教学目标1.Learn12newwordsandkeysentences.2.Learntointroduceanddistinguishfamilymembers.3.Learnthedemonstrativepronouns:this,that,these,those.4.LearnWhoquestionsandreplies.教材分析Topic:thefamilyFunctions:Introducepeople;IdentifypeopleStructur
6、es:Demonstrativepronounsthis,these,that,thoseWhoquestions;SubjectpronounsI,he,she,they;Pluralnouns学情分析学法指导Getstudentstounderstandtheirfamiliesthroughknowingsomeinformationaboutthem.教学DirectmethodCommunicativeApproach方法教学重点Masterhowtointroducefamilymembersandidentifythem.Knowthed
7、emonstrativepronouns.Knowtheformsandusageofthepluralnouns.教学难点Masterhowtointroducefamilymembersandidentifythem.Knowtheformsandusageofthepluralnouns.教学过程设计Step1RevisionandleadinShowanIDcardtotheSsandask:What`shername?What`sherfirstname?What`sherlastname?Thensay"Thisismysister"tol
8、eadinUnit2.Step2.PresentationT:What’sthisinEngl
