教案2(2).doc

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1、北新小学数学学科教案三年级第五单元课题：24时记时法的认识第2课时授课日期月日总第（）教案教学重点进一步理解普通记时法与24时记时法之间的联系与区别，能正确地把用24时记时法表示的时间与用普通记时法表示的时间进行互换。教学难点进一步理解普通记时法与24时记时法之间的联系与区别，能正确地把用24时记时法表示的时间与用普通记时法表示的时间进行互换。教具学具挂图、课件教学程序学习目标（知识点）:理解普通记时法与24时记时法之间的联系与区别，能正确地把用24时记时法表示的时间与用普通记时法表示的时间进行互换。先学提纲：1.用24时记时法表示出下面的时刻。下午3时（）上午10时（）晚

2、上9时45分（）下午2时10分（）晚上10时（）下午6时（）2.用普通记时法表示下面的时刻6时（）12时（）5时30分（）24时（）学情预判：后教预设：专项练习1.完成“想想做做”第4题。出示图标，问：这是什么标志？下面表示的这段时间是什么意思？用的是什么记时法？你能把它转换成普通记时法吗？直接口答。2.完成“想想做做”第5题。(1)出示火车票，观察，问：你从火车票上得到了哪些信息？关于时间的信息有哪些？“13：37开”是什么意思？(2)讨论：妈妈下午几时前到南京火车站比较合适？(3)填空：从南京到秦皇岛的火车13：37开出，妈妈去秦皇岛，她最迟要在下午()时到南京火车站。

3、3.完成“想想做做”第8题。小组讨论：看着3个钟面上的时间，说一说这时你可能在做什么？再在班级内交流。由于钟面上的时间可能是上午的或下午的(白天或晚上)，所以可以让学生大胆地说说这时可能在做什么，只要合理，都要肯定。4.完成“想想做做”第6、7题。独立完成后，全班交流。5、阅读“你知道吗？”反馈拓展1、李老师早晨7时30分到校，下午6时离校。用24时计时法表示（）到校，（）离校。2、展览馆工作时间：8：00—17：50展览馆上午()时开馆，下午()时()分闭馆。3、一个历史博物馆在国庆节期间每天向游人开放时间如下：第一次：8：00—10：30第二次：13：00—16：00全

4、天开放时间普通记时法表示第一次：（）。第二次：（）。4、阅览时间：9：00～12：0014：00～16：00用普通记时法表示阅览时间：()