差生怎么对待.doc

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1、面对差生，我们该怎么办？  “差生’是每个老师不得不面对的,成绩差往往行为习惯也差。他们上课坐不住，动不动就捣乱课堂纪律；他们作业完不成；他们对人没礼貌；总是一副玩世不恭的样子；他们胡乱“讲义气”，时不时地抽烟喝酒打架滋事……他们让老师头疼、无奈、焦虑，考验着每一位老师教育的底线。  作为老师，谁都希望自己的学生是牛顿、爱因斯坦，但这种想法有多少现实意义呢?当一个孩子呱呱坠地时，就像一张白纸一样，谁也不能说他以后的人生图画肯定是一团糟。当岁月的痕迹不断的留在这张白纸上，才造就了不同的人生之路。而且，孩子往

2、往是被动的接受而非主动的选择。如果父母管教不力，如果家庭出现裂痕，如果老师方法不当，如果社会诱惑太大……所有这些都会影响到孩子的成长。可以设想一下，当父母经常吵架时，孩子肯定感受不到家庭的温暖；当老师言语不慎时，学生肯定感受不到校园的亲切。久而久之，人性尊严泯灭、厌学情绪滋生，终于“造就”了“差生”。他们上课听不懂，却不得不整天坐在教室里倍受煎熬；他们作业不会做，却不得不想方设法甚至抄袭舞弊来应付。他们几乎天天受到老师和家长的训斥，早已练就了超常的忍耐力。所以，对待差生，过多的批评反而起不到应有的效果。他

3、们既然能够坐到教室里，说明还有一颗上进的心。也许，一句温暖的话、一个和善的举动，就会让他们打开心扉；多一点鼓励、多一点表扬，就会让他们改头换面，从而为社会多输送一个合格的人才少培养一个作恶的罪犯。   “转差”工作最能锻炼老师、提高老师的教育教学水平。老师是教育人的人，在教育的过程中，必须要面对各种各样的学生。好学生往往行为习惯比较好，不用老师多操心。差生就不一样了，各种各样的问题层出不穷，逼着老师想出更多的办法来“因材施教”。次数多了、时间长了，就会对学生的情况了如指掌，教育的方法也会更加有效。从而使老

4、师教育教学水平不断提高。当然，这个过程可能会很艰难，任何差生都不是一次就能教育好的，这就需要当老师的要摆正心态。学生毕竟是孩子，要允许和容忍他们犯错误。有些学生会一而再，再而三的犯同样的错误，老师也不能太“较真”，有时候“让一步”、”给个台阶”也许学生自己就把问题解决了。   总之，教育是一门艺术。面对“差生”，只要老师多一点微笑、多一点耐心、多想点办法，不但能有效的提高自己的教育教学水平，而且也能为构建和谐社会贡献自己的一份力量，何乐而不为呢？