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1、德育工作从小抓起那坡县城厢镇中心小学伦华青小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。班主任是一个教学班的组织者和领导者,他们的工作,影响着每一个学生在德,智,体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员,既感到自豪又感到任务的艰巨。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我还对学生进行了各方面的教育如：一、抓常规训练对学生进行常规教
2、育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。我每天提醒他们注意习惯的培养。上课预备铃一响，就迅速进入教室伏台等候老师，做到快、齐、静。上课专心听讲，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚，要注意聆听发言同学，有问题可以及时补充，下课时，要把课桌椅摆正。些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。二、耐心教育，以表扬为主表扬运用得恰当，学生的积极因素被激
3、发出来。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。3我们班就有一个毛病，上课了，老师走进课堂后，有的同学若无其事，，好像没看见老师一样。开始我专门对那些调皮的同学批评，特别是班里有名的阮英豪，坐没有作势，东倒西歪，我多次拍他的桌子，让他以后要做好，可是批评多了几次下来，他同样我行我素，就是改不了毛病。下针对这个情况，我改用了另外的方法，我一进教室，先扫视了教室一遍，对做得很好的凤晋宇：“如果每个同学像凤
4、晋宇那样，老师就有精神给你们上课，心情也很高兴的，老师看看还有谁也做得这样好。”经过我这样一说，全班同学立刻做好，这一招真灵。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。三、为人师表，率先垂范班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影
5、响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生，教室灰尘大，我先交他们，每次扫地以前都要洒水，我怕学生不会，还亲自教他们做。地上有纸屑果皮之类的，我都会当着学生的面亲自捡起来。我不光教会学生打扫环境卫生，更重要的是教好学生不能随便扔垃圾，如果
6、能做到不用扫也干净就更好了。只有自己的一言一行成为一种无声的教育，才能以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。四、培养正确舆论和良好的班风正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善惩恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”3的风气。有的学生不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事.如:放学后窗户没关就走了,大白天六个管灯全开着却不以为然等等。针对
7、这种情况,我组织开展了《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论：“千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。实践证明：有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量.五、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课
8、堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖
