教学媒体选择分析表.doc

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1、教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源10.3.1激趣课件生活中的等腰三角形图片BG激趣引课，建立网络30秒网络下载10.3.2认识课件等腰三角形的各部分名称AC认识等腰三角形的各部分名称30秒自制10.3.3掌握模型等腰三角形对折后重合GB等腰三角形两边互相重合20秒自制10.3.4设疑课件等腰三角形的性质CC验证性质：等腰三角形两底角相等，三线合一1分钟自制10.3.5理解课件等腰三角形三线合一的要点FB理解：三线指的是哪三线1分钟自制10.

2、3.6应用课件等腰三角形的性质用几何语言书写EC学会书写等腰三角形的性质应用书写30秒10.3.7拓展课件等腰三角形的性质的应用(例1.例2)FH正确应用等腰三角形的性质解题，形成知识体系5分钟自制10.3.8拓宽课件等边三角形及其特征HB知道等边三角形的概念20秒自制10.3.9小结课件本节课所用知识归纳KC总结归纳知识要点，达到知识建模30秒自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演

3、绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它.