3bunit4(3).doc

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1、三年级英语学科教案第四单元课题：Time第3教时总第个教案执教者：陈燕华思考与调整：教学目标：1.学生能灵活的运用数词1—12来表达整点时间数。2.学生能结合图片练说句子：What’sthetime,please?It’s…Timeto…Let’sgo.Shallwe…?3.能背诵歌谣Jackhasaclock.4.学会制作纸钟。教学重点：能熟练在情景中运用本单元所学的日常交际用语及十二个数词。教学难点：在日常生活中能灵活运用本单元所学交际用语课前准备：挂图、钟教学程序：　Step1Preparation1.Freetalk:1)师生之间用Goodm

2、orning/afternoon.Howareyou?互相问候。2)指着室内的物品用What’sthis/that(inEnglish,onthedeskinthepencilbox)It’sa…与学生问答。2.Playagame:copy不走样。让每一组的第一个学生走上来，老师告诉一组数字，然后让他们传给下一个同学，看哪一组传的又快又准。Step2Presentation＆practice1.Lookandsay教师可设计四个情景，与Lookandsay类似，为让学生能更好的明天C部分对话做铺垫。但有一组是Lookandsay中没有的。如：Hele

3、nandMike即将起床；YangLing和Mike准备去公园玩；MissLi和同学们准备去吃餐厅吃午饭；MrBrown催Mike思考与调整：睡觉。1）出示第一幅挂图，HelenandMike即将起床。首先让大家一起来讨论这幅图，Look,listenandsay：What’sthetime?It’ssixo’clock.Timetogetup.(let’sgetup)Allright/Ok2）同法教其它三幅图。2.明确理解图意后，且大家共同讨论后，每四人一小组选一幅图，进行表演，Allthedialoguesingroup.引导学生联系旧知，如：L

4、et’sgoto…Buthow?By…进行表演。3.出示PartC的四幅图，由于有了以上的铺垫，学生自然而然明白图意了，先让学生小组讨论，然后再个别表演。Step3Production1.Learntosayarhymea.边看图边听一遍。b.跟老师说一遍。c.看教师打拍子，再听一遍，（可轻声跟）d.全体同学和教师一起说。e.Sayarhymetogether并拍手打节奏。Step4Progress1.快速说出数词（复习1~12数词，再做以下练习）2.DoPartEFunhouse,1.Listenanddraw.①Listen.②Checkthea

5、nswer.2.Makeandplay.1.电子台钟。2.电子挂钟。Step5Homework1.复习本单元所学的内容，自创情景，自编对话。2.听录音，熟练背出unit4。Step6BlackboarddesignUnit4Time思考与调整：What’sthetime,please?It’s…….Timeto……..Let’sgo.