平等尊重你我他 .doc

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1、《平等尊重你我他》课堂教学导学案政治学科课型：新授班级：年级时间：月日学生姓名：课题平等尊重你我他学习目标1.知识目标理解“我是一个公民”意味着在人格和法律地位上的平等。并懂得尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然。2.能力目标在日常生活中，能做到平等对待他人尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助。遵循道德、遵纪守法、爱护公物、保护环境，能够做到尊重他人、尊重社会、尊重自然。3.情感态度与价值观目标树立一个公民应该具有的平等和尊重的意识，体会平等和尊重在社会交往中的重要性。学习要点重点难点考点易错点使学生真正树立起作为一个公民平等的意识，尊重的意识使学生在日常生活中做到平等待人，

2、并进而尊重他人，尊重社会，尊重自然。1.什么是”平等”2.如何做到尊重他人,尊重社会,尊重自然对”平等”的含义理解容易绝对化学习内容学生学习活动设计教师教学指导设计1.导入动画<郑板桥喝茶>2.图片欣赏列举若干名人,比较他们的相同和不同之处3.案例分析乞丐应当受到尊重吗?总结:平等体现在_______和________上的平等.4.图片赏析:有时侯我们也会看到”人人生而不等”,以上列举出的人物他们是怎样对待生命中的不平等的?给你哪些启示?5.案例分析;应该给老人让座吗?6.列举老人,农民工,女性等弱势群体受到不公平待遇的事例应当怎样对待弱势群体?7.活动体验每人都应当受到尊重,如果

3、是你,你会怎么对待别人的劳动成果?8.案例分析甲型H1N1病毒感染者主动隔离,给你什么启示?为什么要尊重社会?我们具体可以做的有哪些?9.图片,案例分析我们应该怎样尊重自然?学生课堂巩固练习识记、理解、运用知识要点总结：1.人与人之间的平等,集中表现在________和__________上的平等.在人格上，我们每个人都是具有_________的主体，都有做人的__________，都不容轻视２，在法律地位上，我们每个人都平等地享受__________，平等地履行　　　　　　。３，金钱、地位、智力、体力、相貌等差异能不能超越　　　　　　，更不能超越人们　　　　的平等。４，人与人之间

4、的　　　　是我们尊重人、平等待人、取长补短的　　　　　　。５，对待弱势群体，我们应该对待他们，自觉维护他们的，为他们提供力所能及的帮助６，尊重他人要求我们做到:待人、待人、待人、待人、他人。７，尊重社会就是尊重，尊重。８，尊重社会,就要遵守____________,承担___________.爱护____________,维护________,践行　　　　　,遵纪守法等,这是我们应当履行的　　　　　,也是我们尊重社会的具体表现.９，尊重自然的核心是　　　　　　．知识框架：　　　　　　　　　　　　　　　1、人格、法律地位平等平等尊重你我他　　　　　　一　人生而平等　　2、正确对待人的

5、差异（不平等）　　　　　　　　　　　　　　　3、平等对待弱势群体　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、尊重他人　　　　　　二　学会尊重　　　1、尊重社会　　　　　　　　　　　　　　　1、尊重自然——保护环境课堂反思总结