统计与可能性.doc

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1、班级学号姓名四年级上册数学《统计与可能性及计算器计算》错题卷本试卷不可以使用计算器时间：70分钟满分：100分得分：【一、填写你认为最正确的答案，不能乱写哦！】1×23＝231、根据统计表回答问题四（1）班男生身高统计表身高（厘米）120~124125~129130~134135~139140~144人数151723106（1）这个班男生身高在（~）厘米的人最多，身高在（~）厘米的人最少。（2）身高在130~134厘米的人数比身高在140~144厘米的多（）人。（3）身高在（~）的人数和（~）的人数差不多。2、口袋中有7张红色卡片，3张绿

2、色卡片，它们的形状、大小相同。（1）从中任意摸一张卡片，摸到（）色卡片的可能性大。（2）如果想使两种颜色的卡片摸到的可能性相等，可以（）。（3）如果想使摸到绿色卡片的可能性大，至少要往袋中放入（）张（）色的卡片。单位：米240021602100180015321500144012009006003000东岳泰山南岳衡山中岳嵩山西岳华山北岳恒山3、下面的条形图表示我国五岳的高度。（1）南岳衡山1290米、北岳恒山2017米，在条形图里画出表示它们高度的直条。（2）五岳中，（）山最高，泰山和（）山的高度比较接近。4、一个盒子里有1个红球、5个

3、蓝球，如果任意摸出一个球，有（）种结果，摸到（）球的可能性大，摸到（）球的可能性小。如果再放入4个红球，任意摸出一个球，摸到的可能是（）球，也可能是（）球，（）可能摸到白球。5、把下面的10张牌打乱，牌面朝下放在桌上。每次任意拿出一张再放回，拿到比“5”大的算小明赢，拿到比“5”小的算小红赢，拿到“5”不分输赢，再重拿。（“A”看作1）注意：图中漏编了一个“A”（1）你认为这个游戏公平吗？为什么？（2）怎样修改游戏规则，才能使游戏公平？6、在计算器上，按“2”后按“4”,显示屏上是（），接着按“×”，再接着按“5”，显示屏上是（）。【二、

4、判断下面各题的说法是否正确正确打勾，错误打叉！】3×7＝211、布袋里放了同样大小的4个红球和4个绿球。每次任意摸一个球，看清后放回，搅匀后再摸，一共摸60次。下面是四个同学对摸球结果的预测，合理的打勾，不合理的打叉。（1）摸出红球的次数一定比绿球多。（）（2）摸出红球的次数不可能比绿球多。（）（3）摸出红球的次数与绿球的一样，都是30次。（）（4）摸出红球的次数与绿球的差不多。（）2、有A——7,红桃4张黑桃3张。共7张牌，把这些牌洗一下反扣在桌上。小丽和小华轮流摸牌，每次任意摸一张，摸后放回，重新洗牌后接着摸。下列游戏规则中公平的打勾

5、，不公平的打叉。（1）摸到“红桃”小丽得1分，摸到“黑桃”小华得1分。（）（2）点数大于4小丽得1分，点数小于4小华得1分。（）（3）点数为单小丽得1分，点数为双小华得1分。（）【三、数学知识来源于生活，相信你能把它运用到生活问题中去吧！】1、一个盒子里有4个白球和5个黑球，甲、乙两个进行摸球游戏，每次任意摸出一个球，摸后放回，每人摸20次，摸到白球甲得1分，摸到黑球乙得1分，你认为谁赢的可能性大？这个游戏公平吗？怎样在盒子里放球，才能便游戏公平？3×3＝92、（2×7＝14）1×8+1＝12×8+2＝123×8+3＝1234×8+4＝1

6、2345×8+5＝你能照样子继续编两道题，并且直接写出答案吗？3、根据下面的统计图回答问题。3×8＝24向阳小学四（2）班学生素质测试数学成绩统计图单位：人2008年4月25202018151010520（1）这是（）统计图，纵轴上每一大格代表（）人。（2）参加考试的共有（）人。（3）获优秀等级的有（）人，获（）等级的人数最多，有（）人，也是不及格人数的（）倍。4、把1000连续加上50个96,结果是（）5、你能直接写出下列各题的结果吗？请直接写出各式的结果。3×3＝91+2+3+4+5+……+100＝1+3+5+7+9+11+……+97

7、+99＝88+88+88+……+88+88＝共98个88