《狐狸和乌鸦》听课心得.doc

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1、《狐狸和乌鸦》听课心得　　1《狐狸和乌鸦》听课心得《狐狸和乌鸦》听课心得这是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。　　王晓娟老师亲切自然的教学语言把我们带进了这个熟悉的故事。　　本堂课，教者努力让学生进入主动探索知识的过程，使学生通过“自主、合作、探究”的方式，兴趣盎然地加入到学习活动中，有效地提高了学生接受知识和综合运用知识的能力。　　在教学过程中，教者把大量的时间留给学生自读自悟，重视让孩子们在悟中读，在读中悟。　　让学生在反复品读中感知狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。　　但是课堂上也出现了一些小问题。　　如学生在回答“乌鸦有没有听到狐狸的话？”

2、“乌鸦知不知道狐狸想吃肉？”这些问题时，出现了偏差。　　我想可能是教师的引导还不够，没达到要点上去，学生才会进入死胡同而绕不过弯来。　　课堂上有的情况是难以预测的，这就要求我们教师要有充分的教育机智，只有这样我们的课才能上得游刃有余。　　2《狐狸和乌鸦》听课心得《狐狸和乌鸦》听课心得这是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。　　王晓娟老师亲切自然的教学语言把我们带进了这个熟悉的故事。　　本堂课，教者努力让学生进入主动探索知识的过程，使学生通过“自主、合作、探究”的方式，兴趣盎然地加入到学习活动中，有效地提高了学生接受知识和综合运用知识的能力。

3、　　在教学过程中，教者把大量的时间留给学生自读自悟，重视让孩子们在悟中读，在读中悟。　　让学生在反复品读中感知狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。　　但是课堂上也出现了一些小问题。　　如学生在回答“乌鸦有没有听到狐狸的话？”“乌鸦知不知道狐狸想吃肉？”这些问题时，出现了偏差。　　我想可能是教师的引导还不够，没达到要点上去，学生才会进入死胡同而绕不过弯来。　　课堂上有的情况是难以预测的，这就要求我们教师要有充分的教育机智，只有这样我们的课才能上得游刃有余。　　　　内容仅供参考