苏教版小学语文三下《雪儿》.ppt

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1、雪儿苏教版三年级语文下册第二单元我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！读一读，你体会到什么？▲▲▲▲▲▲▲这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。读句子，同桌交流：“哀伤”是什么意思？白鸽的眼睛里为什么充满哀伤？“我”为什么能感觉得到？返回我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……自读第3自然段，思考：1.从爸爸那里“我”知道了

2、这是一只怎样的信鸽？2.这时“我”对它的情感发生了什么变化？信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。自由朗读第4、5自然段，找一找描写雪儿和“我”动作的词语，分别用“▲▲”和“●●”表示出来，并跟同桌说说你从中体会到什么。终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。雪儿又飞回阳台，转着圈儿

3、咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲●●●●●依依不舍感情深厚想象说话想象说话：在阳台上，我把雪儿轻轻捧起，说：“。”雪儿用它那金黄的眼珠望着我，似乎在说：。”我轻轻抚摸着雪儿的头，说：“_______________。”终于，雪儿拍打着翅膀，飞向蓝天。看着它渐渐远去的身影，我在心里默默地说：“。”想象说话：在阳台上，我把雪儿轻轻捧起，说：“雪儿你去吧，我会祝福你的。”雪儿用它那金黄的眼珠望着我，似乎在说：“谢谢。”我轻轻抚摸着雪儿的

4、头，说：“蓝天才是你施展本领的地方。”终于，雪儿拍打着翅膀，飞向蓝天。看着它渐渐远去的身影，我在心里默默地说：“雪儿，保重，我会想念你的。”作业：1.有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段；2.联系上下文展开想象，修改“我”和雪儿告别时的情景。