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时间：2020-04-14
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1、雪儿学习目标1、学会理解本课生词。2、理解“我”对雪儿的感情，体会“我”的美好心灵和可爱形象。3、能正确、流利、有感情的朗诵课文。课前讨论1、为什么白鸽叫“雪儿”？2、人与鸽发生了什么故事？朗诵课文1、教师朗读，学生认真听，思考课前问题。2、学生小声读课文，要求读准字音，不填字，不减字。抽查词语抽查几个同学朗读词语，在每组同学轮流读，最后齐读。注意颜色不同字读音。跌倒明媚剩下捡回白鸽充满敷药哀伤任何飞越忠实传递施展快慰喃喃艰难险阻飘飘悠悠请同学分段落朗读课文，简单了解词语的意思。讨论交流讨论下列词语的意思：明媚:形容春光鲜明可爱。喃喃:形容不断地小声
2、说话。哀伤:非常悲伤。快慰:痛快，心里感到安慰。课文分析请同学对课文进行分段，并说明原因。第一段（1）：小作者腿上在家，向往明媚春光。第二段（2——3）：小作者照顾白鸽，希望它快点好起来。第三段（4——6）：小白鸽“雪儿”伤好离开，作者感到高兴。课文赏析请同学读第一自然段。思考：“明媚的春光”是什么意思？作者为什么向往这明媚的春光。请同学读第二自然段。思考：面对受伤的白鸽，爸爸和我是怎么做的呢？请同学读第三自然段。思考：看到白鸽离开，作者的心情怎样？思考学了课文，小白鸽离开时，你觉得它会对作者说什么呢？
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