激活思维规范写作.ppt

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1、激活思维规范写作-------谈高二作文教学的一些思考广大附中尹宏燕一、高二的写作教学重点为议论文1、高二是议论文写作教学的一个好时机。2、主要解决两个问题：写什么、怎么写课外练笔有话可说（激活思维）课内作文有话会说（规范写作）二、课内外写作结合的一些具体做法。（一）课外写作1、继续使用高一的练笔本《心灵散步》。《心灵散步》-------让心灵散步，听心的声音2、继续堂上演讲活动，可将演讲逐步转成辩论。高一练笔要求：不限文体、不限题材（思想健康），每周一篇，总字数不少于20000字。反馈：1、“量”基本上能完成。2、“质”超过堂上作文，有的文章很有灵气。3、写作不再那么痛苦。课

2、前5分钟演讲演讲内容：不限。（大多数同学谈的是社会热点话题，也有推介一本书、介绍一部电影的）评分标准：见下表。（每周一个评分团打分，每个同学都有机会作评委）评价项目具体要求得分备注内容（7分）主旨鲜明、突出重点、思路清晰、条理分明，话题有吸引力。语音（1分）语音准确、吐字清晰、声音响亮表情（1分）神态自然、大方得体技巧（1分）停顿合理、抑扬顿挫、语速适当给同学们留下深刻影响的演讲有：王家岭矿难向谁问责？迎亚运“穿衣戴帽”的工程是是非非西南大旱是天灾还是人祸？经济泡沫是这样产生的“凤姐”的悲哀为什么《阿凡达》不敌《拆弹部队》月亮诞生的几种假象中学生出国留学的利与弊------从嘉

3、琪和楚欣出国说起你有多就没有感动------看电影《忠犬八公》有感“伪娘”文化老师的点评，对同学们的思考过程和思考方法进行一分析和梳理，对激活思维很有帮助。如：“阎崇年被打”事件：要敬老，不能对几十岁的老人大打出手。打阎崇年是对别人话语权的蔑视。（现象—本质）老师点评：思考问题要从现象挖掘本质。“流感疑似患者被其他乘客投票赶下车”事件：1、别让自私蒙蔽理智2、宽待他人，也是宽待自己3、请原谅他们的冒昧4、寻找灰色地带的平衡点5、非常时期，政府要建立应急机制6、“投票表决”=“民主”？老师点评：1、思考问题，发表意见时要学会换位思考。2、辩证地看问题（联系的眼光，一分为二的眼光看

4、问题）3、换个角度思考问题，从深层次寻找原因。4、在纵横对比中阐述自己的观点。高二课外练笔与课前演讲的一些改变练笔：从不限内容-------提供2—3个内容，每周一评。演讲：从课前5分钟演讲-------每周一节课演讲或辩论。好处：（1）每个同学都想、都写、都有机会说。（2）便于讲评。注意：加强老师集体备课，收集不同观点和论据，全年级资源共享（二）堂上作文将议论文的写作要点分专题突破。1、审题、立意（用一句概括观点）。2、学会提炼分论点。3、学会拟提纲。4、写好关键段。（定向叙述、扣旨分析）5、写出亮点。（关联词、整句、句式变换）6、写好开头结尾。议论文如何提炼分论点一、并列分

5、解1、并列分解“是什么”2、并列分解“为什么”3、并列分解“怎么样”二、递进分解1、按议论步骤递进2、按论点内涵递进三、辩证分解四、综合运用：将几种情况结合起来。例如，以“承担责任”为话题写一篇议论文。1．谁承担什么责任？（是什么）（1）各行各业的工作者都承担着自己的责任。如医生----救死扶伤老师------教书育人军人------保家卫国学生------读书学习，增长知识（2）每一个公民都应该承担自己的社会责任。如爱护公共财产、维护国家利益、力所能及地帮助需要帮助的人等等（3）作为一个集体、政党也要承担自己的社会责任。如企业的责任是为社会创造财富、为生活提供方便、为社会解决

6、就业问题等等。政府的责任是做好公共领域的服务工作，搞好民生等等2．为什么要承担责任？（为什么）（1）对个人承担责任使人心智成熟承担责任能提升能力承担责任能赢得自尊与被尊重承担责任能获得更大的独立性（更多的自由和较少的监督）（2）对他人节约社会运作成本，工作更有效社会更加公平，更加团结每个人的心中都有安全感，社会更会和谐3．怎样才能很好地承担起自己的责任？（怎样做）（1）要有责任意识（2）要有勇气（3）要有智慧（4）要有技能4．为什么有人不承担责任？（换个角度思考）（1）利欲熏心（2）缺乏勇气（3）自私自利学会拟提纲东汉时有一少年名叫陈蕃，独居一室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤

7、见状批评说：“孺子何不洒扫以待宾？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对反问：“一屋不扫，何以扫天下？”根据上面的材料，写一篇议论文的提纲。题目：“扫一屋”与“扫天下”中心论点：通过一些典型例证证明做小事是做大事的基础，小事做不好大事也是很难完成好的。第一段：点明中心论点，“扫一屋”与“扫天下”的关系，是做小事与创大业的关系，二者密不可分，要想创大业，必须从做小事开始。（中心立意）第二段：提出分论点（一）做平凡的小事，为将来创大业打下了坚实的思想基础。引鲁迅的话：