剑桥少儿英语二级必须掌握的内容.doc

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1、剑桥少儿英语二级必须掌握的内容(上册)Unitone  基本句型: I’vegotmanynewfriends  Theyaresolovely  MaybeIcanmeethertomorrow  Iliketoplaywithtoys  MyChinesenameis“ZhouChangcheng”  MyEnglishnameis“Ann”  Pleasegiveittome.  CanIhelpyouwiththebag?  重点朗读词汇:  Chinese,English,friend,America

2、n,maybe,tomorrow,sure,robot,piano,crayon,puppy,Alex,strong,weak,fat,thin,garden  重点记忆内容:  单词:Chinese,English,American,robot,piano,crayon,strong,weak,fat,thin,  句型:见第3页的第5部分需要学生记忆,教师选择部分或全部进行听写  家庭作业:  1、练习基本句型,跟读磁带把第4页的第7部分读熟直至能背下来。  2、抄写重点记忆单词和句型,以备下次课听写。抄写

3、课文标题两遍,中文一遍。完整的听和跟读两遍本课的所有听力内容。  3、请学生找一张自己的照片,将其贴在A4纸上,并在下面做一个自我介绍。   Unittwo  基本句型: Isthisbookyours?  No,it’snotmine.  MaybeyoucanaskBob  YoushouldaskTina  Thisbookisnotyours  Whichoneisdifferent?  Hisbeardisshort,buthisislong  重点朗读词汇:  mine,yours,his,hers

4、,ours,theirs,its,maybe,different,scarf,sweater,pet,find,socks,dialogue,guess,circle,bat,fan,tank,bank,hand  重点记忆内容:  单词:mine,yours,his,hers,ours,theirs,its,  句型:见第11页的第8部分需要学生记忆,教师选择部分或全部进行听写  家庭作业:  1、练习基本句型,跟读磁带把第9页的第2部分读熟直至能背下来。  2、抄写重点记忆单词和句型,以备下次课听写。抄写课

5、文标题两遍,中文一遍。完整的听和跟读两遍本课的所有听力内容。  3、请学生按照第二部分的句子自己编一段歌谣。   Unitthree  基本句型: Thisisourschool  It’sverybeautiful  We’vegotabiglibrary,aplayground,aprettygardenandmanyclassrooms.  Thisistheplacewherechildrencanbuythings  Wheredoyouoftenplaysports?  Ioftenplayspor

6、tsontheplayground  Canyoutellwhattheseroomsare?  WhereisMr.White?  重点朗读词汇:  beautiful,library,bank,shop,cafe,garden,diningroom,classroom,swimmingpool,sportscetre,playground,practise,round,square,quiet,thin,hungry,thirsty,tired,different,famous  重点记忆内容:  单词:l

7、ibrary,bank,shop,cafe,garden,diningroom,classroom,swimmingpool,sportscetre,playground,  句型:见第15页的第4部分需要学生记忆,教师选择部分或全部进行听写  家庭作业:  1、练习基本句型,跟读磁带把第17页的第7部分读熟直至能背下来。  2、抄写重点记忆单词和句型,以备下次课听写。抄写课文标题两遍,中文一遍。完整的听和跟读两遍本课的所有听力内容。  3、请学生用英文写一篇介绍自己学校的小短文   Unitfour  基本句

8、型: CanIaskaquestion?  Whatdoesthiswordmean?  Whocansayariddle?  What’stheEnglishfor“Jian”?  What’stheChinesefor“straighthair”?  Excuseme,canIusethebathroomforaminute?  MayIsithere?  MayIcomein? 

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