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时间:2020-02-07
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1、初中跨越式跳高一、指导思想:积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,突出体育学科以身体练习为主要手段,以增进学生健康为终极目的一门课程。以学生为主体,激发学生的学习动机和兴趣,运用自主、合作等学习方式,让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣,从而在体育学习中增进学生之间的交流,共同感受体育运动所带来的快乐,也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。三、教材分析:初二年级安排跨越式跳高教材,是有其生理、心理特点依据的。这个时期学生的骨骼弹性好,关节活动范围大,神经灵活性高、反
2、应快,容易接受、学会新的动作。学习跨越式跳高不但能增强腿部力量,提高弹跳力,发展灵敏性和协调性,还能培养勇敢、坚定、果断和自信的意志品质。而发展跳跃能力的素质练习又正好是一个很好的补充。四、教学目标及重难点:1、说出跨越式跳高过竿动作要领,多数同学在过竿时能做出摆动腿移髋动作,部分同学能完成落地时身体侧对竿动作。2、掌握锻炼方法;发展跳跃能力和身体的灵敏、协调能力。3、乐于多次重复练习,并通过与同伴的合作交流,培养合作能力及克服困难、挑战新目标的优良品质。根据学生认知、技能水平和实际能力确定本次课重难点为:重点
3、:摆动腿过竿后内旋并下压;难点:移教学流程准备部分复习:1、行进间起跳练习2、五步助跑起跳不过竿练习学习:1、学习过竿动作2、原地过低竿3、3-5步助跑过竿素质练习发展跳跃能力恢复放松
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