记叙文写作指导PPT.ppt

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1、记叙文写作指导横车高中高三语文组一、记叙文知识概要1、概念:以记叙和描写为主要表达方式的文章。广义包括记叙性文学作品,如散文、小说;狭义包括消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记等。2、六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。3、线索:可以是人物、事件、行踪、思想感情变化等。4、主要表达方式:叙述、描写、抒情、议论(1)、叙述:第一人称:便于作者直接充分地表达感情,让人感到亲切自然。第三人称:以局外人身份叙述他人,自由客观。叙述有多种方式:顺叙:从前到后,线索清楚。要注意详略得当,重点突出

2、。倒叙:将结局或突出点放在开头,然后自前到后。插叙:在本事叙述中插进另外一件仅仅有关的小事,然后再按原来的本事来写。补叙:对本事前面未叙述的部分在作文后面给以补充。主要(2)、描写:人物描写:有肖像描写;语言描写;行动描写;心理描写环境描写:分自然景物描写和社会环境描写自然景物描写可以交代时间、地点。烘托作者或人物的感情心境,为人物活动提供背景,推动情节发展;社会环境描写一是指某种社会生活情景的展示,如《子夜》的开头;二是对人物活动的具体环境的描写。场面描写:对有中心人物活动的生活画面的描写。细节描

3、写:对有典型意义的细枝末节的描写。(3)、抒情和议论:都是记叙文的关键部分,分析它们的作用对把握全文的中心大有裨益。二、常见记叙文写作技巧:1、选材与组材:时空交织;镜头剪辑;粗笔勾勒;以小见大;一线串珠2、构思技巧:巧设悬念;一波三折;曲径通幽;蓄情造势;欲扬先抑;穿插流动3、表现手法:前后照应;烘托照应;粗笔勾勒;浓墨重彩三、重点技巧突破:(一)、选材方面的突破:1、逆向思维,选用反常的材料。A、老大伯给看书的小伙子让座。(尊重知识与人才)B、妈妈拜儿子为师。(不耻下问)2、发散思维,材料与立意

4、相连。如:“钓鱼”A、妈妈为了筹钱交学费,劳累过度,病倒在床。星期天我去钓鱼,准备给妈妈补补身体。(母子情深)B、我是钓鱼能手,可大半天才钓到两条鱼。我感到纳闷,向爸爸一问,得知一个月之前,河上游建了一家工厂。(环保)C、我偷偷地到王大伯的养鱼池钓鱼,妈妈得知后,让我向王大伯认错,并给了钱。(母亲对子女的严格要求)D、几位领导干部利用公款钓鱼。(社会不良现象)3、要素特殊化。比较下列几组材料:(1)、A、妈妈给我买礼物。B、继母给我买礼物。(人物)(2)、A、爸爸送我到医院。(时间)B、爸爸在一个风

5、雨交加的夜晚送我到医院。(3)、A、王老师认真上课。(情况)B、儿子生病了,王老师仍坚持上课。(4)、A、银行办起了电脑培训班。B、农村办起了电脑培训班。(地点)(二)、烘托照应(1)、烘托艺术文章构思中的烘托就是从侧面通过描绘某件事、某种景或某样人的方法来衬托出主要人或事,又称“衬托法”。如《江老师的婚事》:因为江老师“把学生看得比对象还重要”,所以三次恋爱,三次失败。写的是“私事”,表现的却是江老师对教育事业的执著追求。A、篇首点题,篇末升华《成长的味道》开头:成长是有味道的,它是酸的,是甜的,

6、是苦的,也是辣的。结尾:“成长的味道虽然有酸,但经历了辛酸之后,我们更能感受到成长的幸福;成长的味道虽然有苦,但经历了困苦之后,我们更能感受到成长的甘甜。”(2)、照应一般有以下几种:内容与标题相照应;行文中间照应;结尾与开头照应。这里重点分析一下结尾与开头的照应艺术:B、篇首设疑,篇末解惑《当我面对姐姐出嫁的时候》开头:“元旦那天,我家门口喇叭声声,鞭炮齐鸣。打扮得花枝招展的姐姐,在喜庆音乐和爆竹的轻烟中坦然地登上了结婚的香车……面对这喜庆的场面,我却心如刀绞,泪流满面。”为什么姐姐出嫁而作者这么

7、悲伤?内容极富悬念感。当作者再次描写姐姐远去的身影时,感激与愧疚之情油然而生,情感变得异常充沛。C、篇首写景,篇末融情开头:细雨绵绵,如同那扯不断剪不断的缕,我的烦恼就像这绵绵的雨丝,没有尽头。结尾:我呆呆地伫立”雨“中,望着妇女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。……雨依然飘洒,不过雨丝却成了母亲的双手,在轻抚着奔跑的我。(三)蓄情造势A、要为情节高潮的出现设置必要的铺垫。一个年纪轻轻的小孩,选择父亲竟是为了报复,下笔惊人,接着用父亲再婚和小弟出生两个情节蓄势,将我的愤怒推到了极致,

8、“学费”事件以后,一切真相大白,留下的是自己无尽的悔恨与歉疚。只活一天.docB、让最感人的一幕作为情感爆发的窗口。《妈妈,我想对你说》:文章开头就请妈妈“不要让所有的苦楚都藏在心底,不要把所有的艰难都独自承受”,铺下感情基调。随后交代爸爸死后,妈妈独自撑起家庭重担,她一再强调自己“有份好工作,每月有500多块钱的工资”。文章的高潮是星期天“我”站在商场楼上,无意中发现妈妈在大街上卖报纸,突然明白她早已下岗。文章写道:“一阵大风卷着扬尘吹过来,你侧着身子站在那里,一只

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