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时间:2020-03-01
《语文人教版五年级下册再读课文.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、再读课文,理清脉络。1.请同学们再读课文,想一想,这篇课文是按什么顺序写的?重点写了哪些内容?2.“草船借箭”这个题目的题眼是哪个字?围绕“借”课文讲了哪些内容?(先写了草船借箭的原因;接着写了诸葛亮借箭的准备;然后重点写了草船借箭的经过;最后写了事情的结果—箭如数交付周瑜,周瑜自叹弗如。)[课文结构严谨,故事以“借”为线索。故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚,引领学生概括内容,提高学生阅读能力。]品读借箭原因,感受人物特点1.指名读第1自然段2.诸葛亮的才干怎样?周瑜妒忌诸葛亮是一般的妒忌吗
2、?文中哪些词可说明请画出来
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