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时间:2020-03-01
《语文人教版五年级下册第二 课时.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:《杨氏之子》第二课时教学内容:《杨氏之子》教学目标:1、流利地朗读课文,背诵课文。2、学习本课生字新词。参考注释,理解句子的意思。3、理解课文,体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之重点难点:能理解课文意思,做到感情朗读,体会语言的巧妙性。教具准备:生字、词语卡片教学过程:一、想象情境,感情朗读1、朗读课文,说说课文讲了一件什么事?2、出示句子:孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”读读这两个句子,想象当时的情境,说说当时两人会是怎样的神情?说话时会用怎样的语气?结合自己的想象和理解
2、,试着有感情的朗读这两句话,要读出两人不同的语气。二、深入理解,体会语言1、思考:你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?(1)“应声答曰”说明反映很快,不假思索。(2)“未闻孔雀是夫子家禽。”一句没有正面说杨梅不是我们家的,而是巧妙的从“夫子家”说起,寓意孔雀不是你们的家禽,杨梅当然就不是我们家的。2、讨论:(1)杨氏之子这样的回答,你觉得好不好?(2)生活中还有没有这样说话的例子,说一说。三、拓展延伸,综合学习阅读“综合性学习”,明确这次综合性学习的活动要求。(1)搜集积累在表达上很有特点的语言,比如:歇后语、谚语、幽默故
3、事、古今笑话等。(2)搜集和拟写提示语、广告语。(3)收集相声、评书或影视剧的精彩对白,试着演一演。
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