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时间：2020-02-26
《探索与发现（二）三角形边的关系.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三角形三边的关系三角形一、引入新课小明从家到学校有几条路线？共有3条路线。这是什么原因呢？一、引入新课3条路线中哪条最短呢？中间的路线最短。二、探究新知二、探究新知两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。二、探究新知剪出下面4组纸条（单位：cm）（1）6、7、8。（2）4、5、9。（3）3、6、10。（4）8、11、11。每组纸条都能摆出三角形吗？我们来做个实验。459361081111二、探究新知（1）（2）（3）（4）678459√×678用这组纸条能摆出三角形吗？459如果把4cm和5cm的纸
2、条连接上是几厘米？9cm二、探究新知9如果把这条连接好的线段与第三条线段的一端对齐，那么另一端会怎样？45与第三条线段完全重合了。因为纸条是有宽度的，在拼摆时会出现误差。而我们通过想象就可以知道，连接好的线段与第三条线段重合了，不能摆出三角形。当两条线段长度之和等于第三条线段时，不能围成三角形。二、探究新知361081111二、探究新知（1）（2）（3）（4）678459361081111√××√三角形任意两边的和大于第三边。三、知识运用1.（1）两点间所有连线中线段最短。（2）三角形中两边的和大于第三边。用今天学过
3、的知识说一说为什么中间的路线最短。2.在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。√√√（1）（3）（2）（4）（）（）（）三、知识运用（）四、布置作业作业：第66页练习十五，第6题、第8题。
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