语文人教版部编七年级下册说和做——记闻一多先生….ppt

《语文人教版部编七年级下册说和做——记闻一多先生….ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课件PPT情境导入同学们，小学的时候看过童话《稻草人》，知道作者是谁吗？。叶圣陶先生不仅在文学、教育方面有很高的造诣，而且在道德修养方面是人之师表。今天我们一起走进张中行的《叶圣陶先生二三事》，看看他眼中的叶圣陶先生。叶圣陶先生课时目标1、了解课文背景，整体感知课文。2．学习与运用略读的方式，抓住阅读重点，了解叶圣陶先生的过人品性。(重点)3．学习叶老待人宽待己严的品质。(难点)13叶圣陶先生二三事——张中行感知课文请同学们在预习的基础上略读3分钟，看看作者都写了叶圣陶先生的哪些事情呢？？(用概括性语言进行叙述)人物干什么第4段：

2、送客叶圣陶先生第3段：修改文章第5段：回信第6段：写话重风格第8段：写作求完美第7段：文风重简洁整体感知123叶圣陶先生在作者眼中是一个怎样的人?课文从哪几个方面来写叶圣陶先生?作者写这篇文章的缘由是什么?思考探究（各小组根据所给出的问题进行思考，讨论交流）5分钟（各小组根据分组准备一分钟）展示交流题目123口头展示小组点评小组1组、2组、3组4组5组6组7组9组（各小组在可点评之后做补充）8组教师思考探究1叶圣陶先生在作者眼中是一个怎样的人?（用概括性语言，例如：叶圣陶先生是一个的人，这样的句式回答）那么，总的来说，叶圣陶先生在

3、作者眼中是一个待人宽厚、不耻下问、做事认真严谨、一丝不苟、谦虚、恳切、热情好客、礼数周到、尊重他人、严于律己、力求完美、以身作则、鞠躬尽瘁的人。思考探究2课文从哪几个方面来写叶圣陶先生?第3段：修改文章第4段：送客第5段：回信第6段：写话重风格第7段：文风重简洁第8段：写作求完美待人厚律己严思考探究3作者写这篇文章的缘由是什么?缘由：叶圣陶先生逝世，作者写文纪念他课件PPT课堂小结今天我们学习了《叶圣陶先生的二三事》，我们从文中所写的小事中洞察到叶先生的宽以待人、严以律己的品格，也学习到了叶先生为人谦和诚恳、平易近人，做事认真严谨

4、、一丝不苟的态度。我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌。希望通过本文的学习，同学们在学习和生活中学习叶先生的品格，宽厚做人，严格要求自己。一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。人不能没有理想，没有理想只能糊糊涂涂的活下去，反省一下就会感到无聊，感到没意思。——叶圣陶本文从结构层次上看，可分为五个部分：第一部分（第一自然段）：谈写作本文的缘由。第二部分（第二自然段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分:详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。第四部分:从语文方

5、面详写叶圣陶先生为人的另一面：律己严。第五部分（最后一个自然段）：谈学习和仿效叶先生品德的思考。人物性格通过一系列的事件，作者重点塑造了叶先生的两种过人品行：（1）待人厚。体现叶先生既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦的过人之处。（2）律己严。严于律己，以身作则，力求完美作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用书上的原话回答）叶先生的语文主张叶圣陶先生的语文主张，简而言之就是——“写话”。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的：一旦所写的不像“话”，就坚决改。写话的文章具有如下的风格平易自然，鲜明简洁，

6、细致恳切，念着顺口，听着悦耳，说像话还不够，其实就是“话”。此外，还特别重视“简洁”。这不但是叶圣陶先生的主张，也是张中行先生本文的特点。“写话”与本文的文风主张的核心“写话”与“简洁”，是我们每一个学习和使用语文的人都应高度重视的问题，具有很强的理论意义和现实指导性。写作的特点本文在写作上有三个特点：一是在感情表达方面。二在人物刻画方面。三是其文风。写作特点一是在感情表达方面。本文是追忆故人的文章，对于叶圣陶先生的逝世，与其感情深厚的作者，内心有深重的悲哀。但在写作时，他是把这感情过滤了，或者可以说是把感情潜藏在文章深处了。

7、写作特点二在人物刻画方面。本文主旨是记人。文章没有精细的描写和专门的抒情笔墨，而以叙述为主，结合议论。写作特点三是其文风。本文堪称实践叶先生语文主张的一个范例。其态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。但因作者并非空泛地叙议，而是通过一件件具体事例来再现人物，所以仍有鲜明的形象性和动人的情感力量