人教新课标数学六年级下册《比例的意义2》.ppt

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1、比例的意义人教新课标六年级数学下册上湾小学洪蒙营教学目标1.理解比例的意义。2.学会应用比例的意义判断两个比是否可以组成比例。3.知道比和比例有什么区别。4.在教学中通过了解国旗的比例渗透爱国主义教育。你知道国旗的长和宽吗?长2.4m,宽1.6m长60cm,宽40cm长15cm,宽10cm2.4︰1.660︰40==或像这样表示两个比相等的式子叫做比例合作讨论:15∶10和60∶40能组成比例吗?你是怎样判断的?判断两个比能不能组成比例,要看它们的比值是否相等。15:10=60:4015:10和60:40能组成比例吗

2、?5:=15:105:和15:10能组成比例吗?5:=60:405:和60:40能组成比例吗?比4︰6比例2︰3=4︰6合作讨论:比和比例有什么区别﹋﹋﹋﹋﹋﹋由两个数组成,是一个式子,表示两个数相除。由四个数组成,是一个等式。表示两个比相等的式子。做一做填空如果两个比的比值相等,那么这两个比就()比例。一个比例,等号左边的比和等号右边的比一定是()的。能组成相等做一做下面哪组中的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。6∶10和9∶1520∶5和1∶4因为:6∶10=0.69∶15=0.6所以:6∶10=9∶15因

3、为:20∶5=41∶4=0.25所以:20∶5和1∶4不能组成比例。课堂小结:通过这节课,我们学到了什么知识?判断两个比能不能组成比例可以用哪些方法?

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