初中化学实验总复习课件.ppt

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1、让我们共同走进……初中化学实验复习[复习目的与要求]1、了解常见仪器的名称、图形、用途和基本操作原理；2、掌握重要气体制取的基本原理和方法，并根据气体的性质进行收集；3、根据酸、碱、盐等物质的性质及相互反应，培养应用知识解决物质的鉴别、推断、除杂、共存的能力；4、依据实验的要求和条件，设计简单实验，做出正确评价，培养综合实验能力。[知识要点与规律]一、常见仪器及其用途(一)容器与反应器1、可直接加热2、隔石棉网加热3、不能加热的(二)计量仪器(三)漏斗(四)夹持器(五)取用药品的仪器(六)气体的净化装置(七)其他二、仪器的组合及基本操作1、气体发生装置的气密性检验2、粗

2、盐的提纯溶解过滤蒸发*配制一定溶质质量分数溶液的步骤是：①计算；②称量；③溶解。3、溶液的配制配制氯化钠溶液例1：用足量的含不溶性固体杂质的粗盐，经提纯后配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，实验操作有：①称量②过滤③蒸发结晶④计算⑤溶解⑥干燥，其先后顺序正确的是（）A.④⑤②③⑤①⑥B.④⑤②③①⑥⑤C.⑤②③⑥④①⑤D.④①⑤②③⑥⑤C例2：下图是某同学配制质量分数为0．9％生理盐水的全过程：(1)请找出上图中的错误：①；②。(2)如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0．9％，则可能造成误差的原因有：广口瓶塞放反了砝码和药品放反了①计算错误：水算多，氯化钠算少了；

3、②在使用了游码的前提下，氯化钠和砝码放反了；③氯化钠中混有杂质；④量筒没有平视（仰视）；⑤烧杯中有水。三、重要气体的性质、制取、收集1、气体发生装置根据要制取的气体所需的反应条件（如常温、加热、加催化剂等）、反应物（药品）和生成物的状态等来确定。气体发生装置的选择原则：收集装置的选择原则是：根据气体的水溶性和密度以及是否能与水或空气反应来确定。2、气体收集装置收集装置选择条件难溶或不易溶于水且不与水发生反应。比空气的密度大且不与空气发生反应的气体。比空气的密度小且不与空气发生反应的气体。例3：现有A、B、C、D、E、F六种装置（如下图）：回答下面的问题：⑴将实验室制取O

4、2、、H2、和CO2、应选用的发生和收集装置填入下表中（填装置图的字母代号，下同）：制取的气体O2H2CO2发生装置收集装置⑵实验室做木炭还原氧化铜并检验生成的气体的实验时，应选用装置和装置连接.⑶实验室做氢气还原氧化铜的实验时，应选用装置和，并对其中的装置应做的改动是。ABAC、DC、EDBFAB去掉单孔塞，换成长玻璃导管B四、酸、碱、盐等物质的鉴别、推断、除杂、共存*本专题需要掌握的知识有：⑴常见酸、碱、盐的溶解性；⑵复分解反应的完成条件；⑶金属活动顺序表在金属与酸、金属与盐溶液反应中的应用；⑷常见物质的检验方法及其现象。⑸物质除杂的基本方法和原则⑹掌握一些典型物质

5、的特征，如沉淀、气体、颜色变化等附表：常见物质的物理特性①沉淀的颜色不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀：AgCl、BaSO4不溶于水但能溶于稀硝酸或稀盐酸的白色沉淀：CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3等红褐色沉淀：Fe(OH)3蓝色沉淀：Cu(OH)2②常见固体物质的颜色白色：NaOH、Ca(OH)2、CaCO3、CuSO4、KClO3、KCl、NaCl、Na2CO3、CaO、MgO、P2O5红色：红磷（P）、Cu、Fe2O3、HgO黑色：炭粉（C）、MnO2、Fe3O4、CuO绿色：Cu2(OH)2CO3蓝色：CuSO4•5H2O紫黑色：KMnO4黄

6、色：硫磺（S）③溶液的颜色蓝色：铜盐（Cu2+）溶液，如CuSO4溶液、CuCl2溶液黄色：铁盐（Fe3+）溶液，如Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液浅绿色：亚铁盐（Fe2+）溶液，如FeSO4溶液、FeCl2溶液紫红色：KMnO4溶液例4：下表为各物质中所含有的少量杂质，以及除去这些杂质应选用的试剂或操作方法。正确的一组为（）序号物质杂质除杂质应选用的试剂或操作方法①KNO3溶液KOH加入FeCl3溶液，并过滤②FeSO4溶液CuSO4加入过量铁粉，并过滤③H2CO2通过盛有NaOH溶液的洗气瓶，再通过盛有浓硫酸的洗气瓶④NaCLCaCO3溶解、过滤、蒸发A.①②

7、③④B.③④C.②③④D.①②③C五、实验设计与评价*实验设计与评价的原则：1．实验目的明确；2．实验方法简便，现象明显；3．操作安全可靠；4．推断完整严密。例5：有两包黑色粉末，分别是铁粉（通常情况下呈黑色）和木炭粉，请你设计多种实验方案进行鉴别，并填写下列实验报告。步骤现象和结论方案一方案二方案三方案四磁铁吸附被吸起的是铁粉，另一种是木炭粉取少量于试管中，分别加入稀盐酸两支盛有硫酸铜溶液的试管中分别放入两种粉末用火点燃粉末能被点燃的是木炭粉，另一包是铁粉有红色固体析出的是铁粉，无红色固体析出的是木炭粉有气泡产生的是铁粉，无现象的是木炭