语文人教版五年级下册课外书屋：《童年》.docx

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1、《童年》推荐阅读课教学目标：1、通过本级元的课文学习，掌握纯真、难忘、淘气、害羞、梦想、傻事、幼稚、活泼、无拘无束、生机勃勃，并掌握和会运用此类词语。2、通过学习，积累和运用童年的描写语句，并能用到自己的习作中。3、推荐阅读高尔基的三部曲《童年、在人间、我的大学》，培养学生的课外阅读能力，提高学生写作能力。重点：抓住组元的主要词句谈自己的感受。难点：能把好词好句，好的表达方法运用到自己的习作中。教学过程：一、复习导入：1、听写词语。（找一名同学板演）2、互评，并追问：你们发现这些词语是关于描写什么的吗？学生回答后，板书：童年3、你还

2、能说出哪些形容童年的词句？4、同学们的积累真不少，这么多的积累，一定对你的写作有非常大的帮助。二、新授：（一）回顾课文，感悟童年。1、快速浏览第二组元的课文2、第二组元学习的课文就是关于童年的一些事情，你能谈谈你在本组元中的收获吗？3、指名谈自己学习后的收获。（谈感受时，一定要说出哪课哪段，抓住哪个词或哪个句子来谈，也可联系自己的习作）4、教师引导小结：这一组元都是童年的快乐、难忘、记忆深刻的事情，每个人都有自己不同的经历，前苏联大文学家高尔基就把自己的童年生活写成了自传体小说（课件出示《童年》这本书。）（二）交流体会，感受《童年》

3、。1、交流学生阅读小说《童年》后，自己写的阅读卡。（交流时，其他同学可补充。）2、老师小结：你们的感受很多，对比高尔基的童年，我们更应珍惜现在幸福的童年生活。表现中外伟人、名家童年生活的书还有很多，如果不兴趣，也可以找来读读。三、独立习作，表现童年。1、学生自己动笔写写自己童年中发生的难忘的事。2、全班交流习作，互评。四、课堂总结：童年的生活，是一生中美好的回忆，我们每个人都要珍惜童年的大好时光，为以后的人生打下坚实的基础。