幼儿社区资源活动方案.doc

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1、幼儿社区资源活动方案口录第一章：社区户外健康活动1、小班：可爱的小脚丫2、中班：我也来健身3、中班：一圈到底4、托班：我们是登山运动员5、中班：我的身体会移动、中班：好玩的瓶子7、中班：踩影子8、中班：钻山洞9、中班：小猫学本领10、小班：快乐的小青蛙11、大班：动物之家12、中班：植树13、中班：往返跑14、中班：聪明的小狗15、中班：寻宝历险记16、大班：小松鼠17、大班：有趣的皮球18：小班：小小运动员第二章：社区户外语言活动1、大班：我当小记者2、大班：Let'sgotothezoo3、大班：春天在哪里4、大班：广

2、告在我身边5、大班：Breakfastshop、小班：花儿好看我不摘7、大班：Bigbadwolf8、中班：下雨了9、大班：我们的社区第三章：社区户外社会活动1、中班：参观汎歌理发店2、大班：小小清洁员3、中班：躲猫猫4、大班：红绿灯、斑马线5、中班：环保小卫士、大班：我是环保小「卩士7、中班：立交桥8、大班：我来帮助你，路灯9、中班：超市淘宝乐第四章：社区户外科学活动1、大班：小小交通员2、小班：给小动物喂饭3、大班：叮叮当当4、大班：垃圾变变变5、小班：好玩的水、大班：泥土探秘7、大班：有趣的西瓜虫8、中班：会说话的标

3、志9、大班：逛超市10、中班：比较高矮第五章：社区户外艺术活动1、大班：小树叶2、大班：春3、小班：毛毛虫4、托班：户外游行5、中班：玩具恰恰恰、大班：寻找音乐之声7、大班：快乐农庄8、小班：池塘里的小蝌蚪9、中班：秋姑娘的新裙子10、大班：摄影作品展第六章：教师随笔1、充分利用社区资源开展我班户外活动2、玩沙吋的发现3、怎怎变了4、开展社区户外活动好处多5、孩子的成长小班社区户外健康活动：可爱的小脚丫执教——鑫天园：严彩芝一、活动目标：1.感受对美的创造力和想象力。2.增进探究、解决问题的能力，发展合作表达、交流的能力。

4、3.知道脚的外形特征、作用，进行保护脚的游戏活动。二、活动准备：1.资源分析我们幼儿园地处环境优美的鑫天鑫城社区，社区内有鹅卵石场地、沙坑，是孩子们最喜欢的乐园。2.安全准备在活动前老师将对幼儿进行活动屮的安全教育，集合后，清点幼儿人数，三名老师分前、后、中组织幼儿排好队有序在路上行走，注意过马路时走人行道，活动后，清点人数回园。1.材料准备音乐碟机、水粉颜料、盛满水的小盆、4张大的绘画纸三、活动组织：1.脱掉鞋子后，老师和孩子一起随着欢快的音乐动起小脚：双手撑地，两腿放轻松，跟音乐一起念儿歌，依次活动脚腕、脚趾头活动完后

5、小脚在老师的建议下，孩子们一起脱掉袜子。2.数一数小脚丫，提醒幼儿点一个数一个，知道一个脚有五个脚趾头，挠一挠自己的脚，看有什么感觉。3.闻一闻小脚，想一想为什么有的小朋友的脚有异味，用什么方法让我们的小脚干干净净舒舒服服，天天认真洗脚换袜子、换鞋子，这样我们的小脚就不会有难闻的气味To4.巩固认识脚的外形特征，锻炼脚部肌肉，教师带幼儿光脚走鹅卵石、沙坑，让幼儿说说脚部的感觉，踩鹅卵石和沙坑有什么不一样，让幼儿知道这两种运动都可以锻炼脚部肌肉。5.印脚印，体验合作的成功喜悦，教师教幼儿印脚印的方法。活动反思：根据小班幼儿好

6、奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，改变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、操作中构建知识经验。通过创设情境、探索操作、游戏等形式，引导幼儿积极主动地参与活动，体验同伴间合作、交流的快乐，从而让幼儿获体验同伴间合作、交流的快乐，从而让幼儿获得自信，学会学习，学会生活。这次活动幼儿很愿意参与，因为活动的对象来自于认识主体的门身，这对小班幼儿来讲无疑是件很神秘而乂充满情趣的事情，全体幼儿始终兴趣盎然地投入活动。以小脚丫去旅行的游戏贯趣味性。寓知识性、娱乐性与既让幼

7、儿认识了解了小脚丫构及其作用，知道了简单的保又让小朋友运动了小脚丫，感小脚丫的快乐。因而无论是选穿始终，充满了趣味性于一体。的外形特征、结护小脚的方法。受了运动、触摸材还是组织形式都非常适合小朋友。在实施本活动的过程中，我努力创设了一种轻松的氛围，以“妈妈”的身份引导孩子认识小脚的结构，比较小脚的不同，了解脚的功能，感受脚的重耍之后，又花了一些时间引导幼儿知道保护小脚的简单方法，活动过程应该说还是层次清晰，环环相扣，口的明确的，而且小朋友在玩玩，说说的过程中注意里集中，兴趣浓厚，活动效果还比较理想。屮班社区户外体育活动：我

8、也来健身执教一一五一园黄婷一、活动口标：1.能认识各种社区健身器材。2.幼儿对跑步器的运动进行比赛，在此过程中遵守游戏规则。二、活动准备：1.资源分析：我们幼儿园所在的五一新村小区内有很多的健身器材。2.安全准备：活动前班级老师给幼儿开展户外活动的安全活动，知道正确使用器械的方法，以及在活动中不离开队伍