以我手写我心.ppt

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1、——心理描写片断练习以我手写我心语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。那么如何进行具体可感的心理描写呢？我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听mp3，不看电视，不打游戏机了。唉！都要怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”技巧之一：内心独白，直接交代人物心理。内心独白就是直接地倾吐自己的心声，把人物心里所想的内容用对话形式描写出来。这种方法，一般常用“感

2、到、觉得、认为、想到、回忆、思索着”等带有标志性的词语来表达；奶奶给了我无尽的快乐，也陪伴我度过了一个愉快的童年。我在心底默默地对奶奶诉说：（补上内心独白）技巧之二：梦幻想象，巧妙发出心灵的呼唤。人在特定的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最想看到、最想听到、最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。一般常用“似乎看见，仿佛听到”等词语作为提示语。语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向

3、我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和同学的嘲笑声。爸爸去开家长会了，时间一分一秒地流逝着……（补上梦幻想象）语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。技巧之三：景物烘托，侧面折射内心的感受。景物烘托即通过环境的描写来反映人物内心的活动。不同的心情看相同的景

4、物，会产生不同的感受。把这些在特定感受笼罩下的景物描写下来，就能充分表现人物的心理状态。心领神会小试牛刀至少运用两种所学的方法，把你此时的心情用具体可感的文字描写下来吧。技巧之一：内心独白，直接交代人物心理。技巧之二：梦幻想象，巧妙发出心灵的呼唤。技巧之三：景物烘托，侧面折射内心的感受。心理世界如天空，变幻多彩妙无穷。内心独白抒胸臆，景物描写来烘托。梦幻想象若齐到，神游万里显高妙。愿这节课能够给大家以启迪，为你我的思想插上飞翔的翅膀，在心灵的天空中自由地翱翔！