人教版部编七年级下册《叶圣陶先生二三事》导学单.docx

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1、《叶圣陶先生二三事》导学单第1课时设计：董杰执教：教学目的：1．了解作者，积累相关语言。2．学习与运用略读的方式，理清结构，基本理解文意教学过程一、情景激趣：张中行，原名张璇，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。今天我们所学的《叶圣陶先生二三事》中记载的叶圣陶先生就是一位拥有崇高德行的人，让我们一起走进张中行的《叶圣陶先生二三事》，看看叶老具有怎样的德行。二、探究生趣：（一）泛读课文。采用略读的方式，把握文章的要点，要

2、求用序号标出意义段，用波浪线标出抒情或议论的文字，批注自己的阅读心得，列出自己不懂之处。略读方法指导：1.快速掌握文章大意即可。2.要利用文章的标题、副标题等，对文章进行预测略读。3.通过阅读段落的主题句和结论句以快速掌握大意。4．把握文体要素，如记叙文六要素，议论文抓三要素（论点、论据、论证）等。在阅读的过程中，校正读音，积累语言：理解课文的结构：（理解结构要从抓线索或文眼入手。）划分段落，概括大意：第一段（1）：第二段（1-9）：1．总写叶老品行（2）2．叶老待人深厚：⑴（3）⑵（4-5）3．叶老待己严格：⑴（6）⑵（7）⑶（8）第三段（9）：三、总结

3、固趣：本节课，我们一定要注意积累语言，从总体上了解叶老的德行以及在写作方面的主张。1．本节课你有怎样的收获？2．本节课按教学目标来检查，你还有哪些内容没有掌握？应怎样弥补？四、教后反思：