英语人教版八年级下册Unit4复习课.doc

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1、教学设计【复习目标】教学目标：1.语言知识目标：掌握本单元重要词汇与句型。2.过程与方法：听说读写训练，通过自主学习，小组合作探究等多种方式充分调动学生的学习积极性。3.情感态度价值观目标：了解生活中的一些问题，并能提出一些建议，关心身边人，帮助身边人；正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活中的问题，做积极，不怕困难的阳光少年。教材分析本单元以Whydon’tyoutalktoyourparents?为中心话题，围绕着描述家庭成员间存在的问题展开，学习和运用交际用语Whydon’tyou...?让学生学会针对家庭中存在的问题提出建议。教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生

2、运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过讨论各自家庭中存在的问题及建议，促进学生之间的了解。教学重点：1）学习一些常用的动词短语。2）学会提建议的基本句型：Whydon’tyou...?教学难点：面对生活中的实际问题能合理地提出建议学情分析升入八年级之后，词汇量明显增加，知识点越来越多，越来越碎，对一部分学生来说学起来就越吃力，以至于班级成绩两级分化增大。到下学期对大多数学生来说是个转折，所以待优生的工作尤为迫切，所以我们的教学活动必须在紧跟进度的前提下，帮助挽救待优生，同时巩固其他学生的知识积累，能力提高。复习过程一、自主复习Task1.词汇猜测，估计________关系，联系

3、_________代替，反而_______交流，沟通________（v.）（n.）任何，每个_______焦虑的，担忧的________第二，其次______解释，说明_______清楚的，晴朗的_______归还，回来______Task2.短语1.允许某人做某事_________2.浏览_________3.成功地发展;解决_________4.和睦相处_________5.和某人争论_________6.和某人交流_________7.重要的事_________8.哪儿不舒服？_________9.抄袭别人的作业_________10.再也不，不再_________二、合作交流(句型

4、)Task1.我和我最好的朋友打架了（Igotintoafightwithmybesifriend.WhatshouldIdo?）A.Youshould_________B.Youcould_________C.Whydon’tyou_________?(Whynot?)D.Howabout/whatabout_________?.Task2.我不能和我的家人好好相处（Ican’tgetonwellwithmyfamily.WhatshouldIdo?）A.Youshould_________B.Youcould_________C.Whydon’tyou_________?(Whynot?

5、)D.Howabout/whatabout_________?.三．展示提升：1.What’swrongwithJim?(同义句)What’s__________________________________Jim?2.Whydon’tyougoshoppingwithme?(同义句)_____________________goingshoppingwithme?3.我妈妈不允许我晚上出去。Mymotherdoesn’t___________________________outatnight.4.—彼得应该怎么办?——他应该向玛丽道歉。—______Peter______do?—Hes

6、hould__________________Mary.5.为什么不早一点起床呢?____________yougetupearlier?6.他直到下午两点才到家。He____________home______2p.m.