生物人教版八年级上册学习任务单(2017微课--鸟).doc

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1、学习任务单(2017微课--鸟)一、学习指南1.课题名称：人教2011课标版8年级上册生物学科《鸟适于飞行的形态结构特点》2.达成目标：通过观看教学视频（或阅读教材，或分析相关学习资源）和完成《微课学习任务单》规定的任务理解鸟适于飞行的形态结构特点3.学习方法建议：做好课前预习，课程中要注意听讲和整理归纳，课后要完成进阶练习4.课堂学习形式预告：导入课题→以家鸽为主要观察对象从鸟的体型、鸟的翼和羽毛、鸟的胸肌、鸟的骨骼4个方面来介绍鸟适于飞行的形态结构特点→小结二、学习任务通过观看微课自学，完成下列学习任务：

2、一、理解鸟适于飞行的形态结构特点：1.鸟的体型是怎样的？这与它的飞行生活有什么关系？（鸟的身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。）2.将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？鸟的羽毛有哪些类型和作用？（翼呈扇形，便于扇动空气而飞行。正羽利于飞行，绒羽利于保温。）3.鸟的胸肌特点与翼的飞翔运动有什么关系？（异常发达，可牵动两翼完成飞行动作。）4.鸟的骨骼有哪些特点？这与飞行有什么关系？（轻、薄、坚固、长骨中空可减轻体重利于飞行，骨骼虽薄但部分高度愈合从而坚固有利于飞行的稳定。）二、自主完成进阶练习三、资源

3、链接阅读教材第31页探究活动一直到第33页的第一自然段内容。四、困惑与建议备注：栏目不够用可以自行扩展