百分数应用题复习.doc

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1、百分数应用题复习复习目标：1、使学生进一步理解和掌握百分数乘除法应用题的结构特征和数量关系，能正确解答有关百分数应用题。2、培养学生认真分析和自觉检查的良好的学习习惯。复习重难点：重点：进一步掌握百分数乘除法应用题的特征和数量关系难点：正确分析百分数应用题的数量关系复习过程：一、知识再现1、谈话交流，体验联系（学科间的联系）语文词语中存在的百分数（褒贬参半50%；三天打鱼两天晒网60%，40%;十分满意100%……）（有了数据的参与，语言上的表达才更具有说服力，同时数学上干巴巴的数字，有了丰富词句的

2、修饰才更具有实在的意义，它们是互补的，因此在学习上我们不但要学好数学更要学好语文不能偏科。）2、出示数据，提出问题（课件出示甲数200、乙数160）这两个数之间有没有倍数关系？好。下面请同学们以小组为单位，先比较一下它们之间的倍数关系，然后再提出问题，看哪个小组提出的问题多。最后小组汇报交流。二、归纳梳理1、百分数应用题大致可以分成几类？（1）、求一个数是另一个数的几分之几，用除法。（2）单位“1”已知，用乘法。（3）单位“1”未知，用除法或方程。2、怎样解答一道百分数应用题？找出单位“1”→确定算

3、法→分析数量、分率对应关系→列式解答三、能力提升1、学生读题后补充问题并列式：水果店运来苹果120千克，---------------，运来梨多少千克？1、运来的苹果是梨的25%120÷25%2、运来梨是苹果的25%120×25%3、运来梨比苹果多25%120×（1+25%）4、运来的梨比苹果少25%120×（1—25%）5、运来的苹果比梨多25%120÷（1+25%）6、运来苹果比梨少25%120÷（1—25%）师总结：这些题目是百分数应用题中比较典型的，也是最基本的，解答时要注意什么呢（必须要准

4、确判断单位“1”，弄清要求数量与单位“1”之间的关系和数量对应的百分率，确定解题方法。）2、根据算式，自编应用题。（选择自己喜欢的一道算式编题,再在小组内交流）（1）80×120%（2）240÷(1+30%)（3）60÷(30%-25%)（4）120×(1-25%-40%)四、知识升华要从40克含盐率为16%的盐水中,蒸去多少水,才能制成含盐率为20%的盐水?课下作业：1、有一条360米长的路，甲单独修需要12天完成，乙单独修需要18天完成，甲的效率比乙的效率高百分之几？2、家乐园超市一柜台在“双十

5、二”活动中售出两件衣服，单价是72元，其中一件赚了20%，另一件赔了20%，请问卖出这两件衣服到底是赚了还是赔了？钱数怎样？