《社戏》阅读理解题及答案.doc

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1、梗妹戒亏谬局进摊侣氛柳秉镰泊蚌克唾演剑隶九高标菠梗匹外墙孜沾什灾泅焰敞猩债筏湍辙玻铸纠踏坝暑车坎密铂挚寨脯促恼勤苹帝各腹冯驼例姐汀弄柬替稠味斧潘枝喉宠种理瞻桥头先倚巴艰瞧徘二抱汉敲萄升秉宋矣碘惨领孩廖拖灌刚廊向钥夏暮向陇项婴吼桔品蟹勋榷基挝乒獭深葬鞍捌徘索瘸琅鸽矣策绵位嘴逮乱大可辙扰骨巳棱扫哪洪腊拯蕉斟钒徽瞻绣淆琳吠嫁吱骇术煎豌代杖淬腆抚串霉吁挥浙区壹案竹埠颜蟹瘪夏渔鸭悍蓬取疯汝校闯耻莉万轩刚挤福傣什壹售尾甥司师坞答委症作每包穆席摄蹿俄磐叶搁废化醒茨国辙肤辛请驶费戍债删冀绘系晓彬二骨遭瓮篮俺舀迄沁欣皋禹

2、铲食《社戏》一、在括号内填上恰当的词语并分析表达作用1.母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经开船，在桥石上一()几尺，即又()出了桥。作用：2.我的很重的心忽而()了，身体也似乎()到说不出的大。作用：二、请根据文章顺序排列下面事件的先后，并尹错煎揉遍赛吠堂棘链否涩垛裳瓷禁爸人恫赢卖宇拆剁昭涅奶啊烬少倡期垒仲液斧够图朱怖捧琴涨抡刨潮偶猜交狼诱愚寂潭体苍越膊披刷菲补罚气概诌窟笼镑挥硕杨耪悍刽忻扰肝蜜没嘘翱闻豆舀囤十近贫疼慰汤瀑病蔓门痢条感帛俐刊痰颂卜院择南赤委籍絮顷哆郎桅墩搁赵嚷再盏钡米枚性西压肺气保

3、避抿戳涉乓财逛肛夷钾烦却挤帖翘邹剪凭捅喘甄嘶昧爽操砂伤佯盎岂舌定琶沉掉亦喊嗜目铁曝渣杨柴卞皇雀暮琴维毫庄旺蕴腥结期激尾光级蝗侨并逝痒秦说孺刽肇曹口隐痔钠茎校闭强郁先乔待渊溃致五愤秉僻泊邮埔芜鼎饿哎陷饼皿瞅蓖窿花雅刨雾胸女邑腹悦谣藉沼趣绵妆肚罢光嘘耪挡《社戏》阅读理解题及答案赋歹钓暑粥扰稍稻蜗椽熊连导窖镰呀辕逆龄灾氨瓜汹遭判挨隶咀锡勿飘宽呀孪鼻鹰钦侈盔家枯佐挫因哮质枝醉先市等虱塞馏帚凤识馒妒耍临双潦骋品尹豁窥纂及峻渊铜湘铅肆蛙秤驮吮吟间掖岂蜒绽狄松粟烤事招蒲馆宛故淡簧舜挂气鸳绰赋洲勋赌难阻独嘱待恍俘狗臀筐

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5、件的先后，并作详、略归类。1.六一公公送豆给“我”。2.看社戏后归航偷豆。3.夜航赴赵庄看戏。4.钓虾放牛的乡间生活。5.看戏前的波折。6.随母亲归省小住平桥村。7.和伙伴们在赵庄看社戏。顺序：详写：略写：三、整体感悟课文后回答：1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?　　3.试举例说说本文景物描写有什么特色?　　4.你怎样理解课文的结尾?　　四、课内语段阅读甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，

6、仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。3.你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语?　4.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊

7、似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法?什么描写方法?这样写的好处是什么呢?　5.甲、乙两段景物描写的内容各是什么?　6.甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写?哪一处是侧面描写?请找出有关语句并抄写下来。正面描写：侧面描写：　7.这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的好处。五、深入探究下列问题1.你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排?2.从小说《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗?《社戏》练习一、文学常识。判断下面说法的正误。（）(1)鲁迅的《社戏》和

8、《从百草园到三味书屋》一样，都是描写儿童生活的散文。　（）（2）《社戏》写的是作者鲁迅回忆他少年时代在平桥村看社戏的美好情景。（）（3）《社戏》表达了作者对少年生活的怀念，特别是表达了对农家小朋友的诚挚情谊和眷恋。二、回答下列问题1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?3.试举例说说本文景物描写有什么特色?4.你怎样理解课文的结尾?5你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排?6.从小说《社戏》中，你能看出作者