外研版六年级下册英语.doc

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1、课后反思：教学内容：Module4Unit1I’mmakingDeming’sbirthdaycard（1）教学目标：知识目标：学习词汇：card,careful,balloon,flyaway能力目标：学会运用I’mmakingDeming’sbirthdaycard.情感目标：增强小组合作意识,激发学习的乐趣.教学重点：能口头运用说明自己正在做某事因此不能做另外的事教学难点：理解课文内容教学过程：Step1.通过听录音、网络等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。St

2、ep2.了解生日歌和生日蛋糕的起源。Step3.学会下列短语在超市________________买东西____________举行生日聚会______________生日卡片___________________小心______________飘走____________Step4.阅读课文，小组讨论并回答下列问题：(1)WhereisSimon’smum?(2)Whatisshedoing?(3)CanSimonhelphismum?(4)Whatishedoing?(5)WhocanhelpSimon’smum?(

3、6)Whatarehappening?Step5.Practice单项选择(1).Whocanhelp?Yes,______can.A.me,meB.I,IC.me,I(2).We______goingtohaveapicnicinthepark.A.isB.areC.am(3)._______sunisshining.A.AB.AnC.The(4).Theducksareeating______picnic.A.ourB.weC.I(5).It’sgoingto_______hotinBeijing.A.isB.beC

4、./课后反思：教学内容Module4Unit1I’mmakingDeming’sbirthdaycard（2）教学目标知识目标：学习目标语句：I’mmakingDeming’sbirthdaycard.能力目标：能口头运用说明自己正在做某事因此不能做另外的事情感目标：增强小组合作意识,激发学习的乐趣.教学重点：识别词汇：card,careful,balloon,flyaway教学难点：区别单词card,cake.教学过程：Step1.自主学习（1）点明本课的教学目标（2）小黑板展示导学案，学生讨论，小组展示（可小组长带领

5、，也可组内成员轮流），回答预习学案中的问题。A:WhereisSimon’smum?B:Whatisshedoing?C:CanSimonhelphismum?D:Whatishedoing?E:WhocanhelpSimon’smum?F:Whatarehappening?（3）个人学习学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。Step2.合作探究（1）小组内解决刚才自己找到的不懂的地方。（2）讨论如何用句型Whocanhelpme向别人寻求帮助，且给寻求帮助的人以回答。（

6、3）讨论一下P15Activity3的图片，并在小组内相互交流。Step3.精讲点拨（1）Flyaway与falldown的区别。（2）现在进行时句子的结构：主语+be+动词的ing。Step4.homework课后反思:教学内容Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs.（1）教学目标知识目标:学习词汇：stairs,mess能力目标:学会运用Theapplesarefallingdownthestairs情感目标:培养学生学好英语的信心教学重点:本课所出现的新单词和句型W

7、hatishedoing？教学难点:能够用所学的词汇和句型交流教学过程：Step1.通过听录音、网络等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。Step2.学会下列短语捡苹果________________洗苹果___________在电话里交谈______________打扫楼梯___________________Step3.自主学习（1）点明本课的教学目标（2）小黑板展示导学案，学生讨论。让学生听录音，学习录音中的语音语调。用自己的话说一说图片中究竟发生了什么。（3）个

8、人学习学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。Step4.合作探究（1）小组内解决刚才自己找到的不懂的地方。（2）小组讨论Activity1的图片，在小组内描述图片中的内容，让小组记录员做好交流学习的笔记，比一比谁描述的更精彩。（3）分小组轮流汇报交流结果，教师板书：T