开在记忆深处的花朵.ppt

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1、岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……开在记忆深处的花朵要求：1、文体不限；2、选材贴近生活；3、层次清晰，结构完整；4、600字以上。【命题分析】此题是从“珍藏美好的过去”的角度来思考，列宁说“忘记了过去就意味着背叛”，孔子云“温故而知新

2、”，都是一个道理。我们个人所经历过的生活，无论悲欢离合、喜怒哀乐，都是我们生命历程中的一段乐章，我们都要认真地会为、反思，从而让我们在明天走得更加稳重、顺利。为了那些难忘的人和事，我们更要好好的活着，好好的学习、工作、奋斗。对于我们国家所经历的一切，包括兴衰荣辱，苦难与辉煌，我们要好好明基，鉴古至今，做有志有为、堂堂正正的中国人。【思路点拨】题中的“花朵”是使用的比喻义，比喻美好的人和事；“开在记忆深处”意味着这人和事虽然过去了很久，但仍旧刻骨铭心，不能忘怀。既然是珍藏在记忆深处的，一定是对自己有着非同一般的意义，既然是“花朵”，一定是美好的、积极向上的，

3、让自己深深感动、触动的。所以，所选的题材不宜选阴暗面的。其实这个题目，颇有点像过去常写的“一个难忘的人（事）”，只不过表述更含蓄一些，而立意倾向更明朗一些。下面提供几个立意的角度：1.亲人关爱自己的往事。亲人关爱自己，自然在抒写范围之内。最好是选取看似无情却有情的生活小事，举手投足之间所凸显的至爱真情。现在的孩子大多是独生子女，万千宠爱于一身，因此对亲人的悉心呵护、白板关爱习以为常，默然、淡然、无动于衷。人心都是肉长的，总有一个时间，当某些事触动了他的心弦，记忆的闸门被打开，那些深藏在记忆深处的花朵就会绽放，微不足道的小事也会清晰的浮现在脑海中，从而唤醒他

4、们的良知，从中体味到人间的真情，意识到自己的生命价值和责任、使命，进而尝试做有责任感、有爱心的人。2.真挚的友情。曹雪芹说：“黄金万两容易的，知己一个也难求。”高尔基说：“真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。”古往今来，赞美真正友谊的名言不胜枚举，真挚友谊的故事代代流传。当今以独生子女居多的中国孩子尤其需要友谊的相伴成长。不然，他们会感到孤独寂寞，会变的性格孤僻形成自闭症。但当代的青少年由于在家庭受到的宠爱保护太多，往往会以自我为中心，因此往往难于培养真诚而恒久的友谊。即使遇到值得结交的朋友，也不知道去珍惜，常常因为一点小事儿闹翻分手，友谊的花朵保

5、鲜不到几天就会枯萎。马克思说：“人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易‘有一的花朵总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”这是至理名言。同学们可以把自己记忆深处曾经有过的友情故事挖掘出来，重新回味友谊的美好，重新认识友谊的真谛。3.难忘的师爱。有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽秀，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。师爱是师德的核心。师爱是什么？师爱就是信任、尊重、宽容、欣赏、鼓励。君不见，正是因为有了有着无限爱心的老师，在那贫瘠的大山将五星红旗冉冉升起，在大雪飘飞、茅草盖就的教室，赋予了孩子春的生机，是他们在

6、祖国的边陲将沉睡的大地唤醒。君不见，在汶川地震灾难面前，用自己的身体扑在讲台，誓死保护四名学生的谭千秋老师，在就下13名学生后殉职；29岁的张米亚老师，用血肉之躯为他的学生牢牢把手住了生命之门；汤宏老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓着一个孩子。身子下还护着几个孩子……他们是孩子心空的启明星，是荒芜大地的播种机，是人们眼中最美丽的风景。在孩子的心中，最神圣、最值得信赖的人就是老师。可是对于孩子来说，老师又是比家长更恨铁不成钢的人，有时，可能对于孩子们的错误急切之中会不择方式地批评教育，孩子们也许一时难以接受，甚至怀恨多少年。但是，一旦他们长大

7、、懂事之后，回忆起当时老师对自己的严责，定会心生感激。师爱的花朵开在心灵深处，永远散发芳香。4.中外名著、爱国英雄和科学家的事迹。小时候，我们都读过不少书，其中那些经典名著，书中的英雄人物（包括神话、童话人物）的故事，都潜移默化的滋养着我们的身心，是我们懂得善恶美丑。屈原、霍去病、岳飞、文天祥、林则徐等重多爱国英雄的事迹，悄悄地在我们的心中种下了爱国的种子，使我们立志为中华之崛起而读书；而许多如爱因斯坦、邓稼先、钱学森、袁隆平等科学家的事迹，在我们心中播下了科学的种子，是我们立志为人类的幸福而奉献自己的一切。这些种子在我们心中慢慢生长，总有一天会绽放出绚烂

8、的花朵，结出丰硕的果实。5.小时候所见到的美丽花朵。这个角度可以写