《我的百草园》PPT课件.ppt

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1、我的百草园生字荚霄窍臃珊瑚鉴筛jiáxiāoqiàoyōngshānhújiànshāi词语：皂荚树云霄诀窍臃肿珊瑚鉴赏竹筛人迹罕至三）、默读课文，了解梗概1．引导学生了解第2、3、4、5段分别写了什么内容，然后用段意合并法概括课文主要内容。四）、精读课文，品味百草园的“乐”1、自由的仔细阅读课文的第二自然段，小组合作思考:这是写的什么季节，这个时节的百草园有什么特点？从哪些地方可以看出来？这个时节百草园带给我什么快乐？（引导学生抓住景物的特点来体会时节，抓住一系列描写动植物特点的词和动作来理解快乐。抓住“不必说……也不必说……单是……就……”这个句式来感受我有多喜欢百草园）百

2、草园的自然景物也不必说单是……就有……不必说鸣蝉——长吟（声音）动物黄蜂——肥胖（体态）叫天子——轻捷（形状）菜畦——碧绿（色彩）石井栏——光滑（形状）静物皂荚树——高大（形状）桑椹——紫红（色彩）菜畦石井栏皂荚树桑葚油伶覆盆子一、有感情地朗读第二段。体会百草园的生机盎然、趣味无穷。二、春天的百草园生机盎然带给我各种玩耍的快乐，那冬天的百草园呢？自由读课文的第3、4段，体味在百草园里“雪中捕鸟”的乐趣。（合作探究）1、读课文找出描写“捕鸟”这一情节的动词，通过小组讨论并体会用词的准确。2、学生自由叙述捕鸟过程，叙述时还可加上一些描写，体会其中的乐趣。也可以边做动作边叙述。3、指

3、导朗读，体会鲁迅儿时的天真与好玩的个性，同时也真切感悟到百草园给他带来的无限乐趣，是真正的乐园。“我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？三个“也许”，他在反复揣测，认为可能是做错了事所受的惩罚。可见他对百草园是多么的留恋“我”为何留恋百草园的生活？自由自在，无拘无束。在这里，“我”学到了许多知识。这是“我”从老师和书本中学不到的东西。二、再读课文，积累语言浏览课文，并摘抄你最喜欢的句子，或是给你印象最深的句子。八、作业布置：今天，我们一起学习了《我的百草园》这篇文章，共同分享了鲁迅先生的童趣，那就是灿烂春光中有童真，无味的冬天也有童趣，自由的玩耍中充满幻想

4、。我们都经历过童年，也有许多值得回味的趣事