2我的百草园.ppt

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1、我的百草园鲁迅2作者简介:鲁迅（1881-1936），原名周树人，浙江省绍兴市人。他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文集《二心集》、小说集《彷徨》、《呐喊》、《故事新编》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，1936年10月19日病逝于上海。《朝花夕拾》是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是:早上的花到傍晚才拾取，比喻青少年时代的生活情景到晚年回忆，含蓄而富有诗意。带露折花，色香自然要好得

2、多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。《我的百草园》选自《朝花夕拾》，这是一篇回忆童年的散文，写于1926年，当时作者45岁。他儿时喜欢的地方在哪里？百草园为下列红体字注音záoqíshènlíngcuánshānshuàisuǐshāimìbǐjìsh

3、òushúhǎnmáo确凿菜畦桑椹油蛉斑蝥攒珊瑚蟋蟀脑髓人迹罕至竹筛觅食秕谷系传授书塾给下列多音字注音组词攒宿露吓zǎncuánlùlòuxiàhèxiùsù积攒吓唬攒聚恐吓宿舍暴露露面星宿zǎnzǎn课文阅读与欣赏怎样给文章分段？既然百草园是“我”的乐园，那文章是从哪些方面体现这一点的？1)总说是“我”的乐园(第1自然段段）；2）有趣的动植物和雪地捕鸟(第2-4自然段)；4）依念百草园（第5自然段）2）有趣的动植物和雪地捕鸟(第2-4自然段)；我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。那是我儿时的乐园。“乐园”是从小孩子的眼光来看的。作者回忆童年在百草园玩耍，一切都那么新

4、奇有趣，确是儿童的乐园。研读第一段合作学习第二段思考：课文写了百草园的哪些美好的景物？它们各抓住了静物、动物的什么特点来写？春碧绿菜畦光滑石井栏高大皂荚树紫红桑椹不必说夏蝉黄蜂叫天子下一页也不必说鸣长吟肥胖伏轻捷窜拟人秋油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌木莲覆盆子（单是泥墙根一带，就有无限趣味）下一页过渡比喻石井栏皂夹树桑椹覆盆子何首乌木莲藤鸣蝉黄蜂蟋蟀云雀蜈蚣斑蝥思考：这些景物是通过什么句式有机地连在一起的？为什么要这么写呢？用了两个“不必说”和一个“单是”把诸多景物连在一起，先写整体，后写局部（“泥墙根一带的无限趣味”），将百草园“春、夏、秋”三季中的各种动、植物都描绘下来。“不必

5、说”为了撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。思考：两个“不必说”在描写对象和描写顺序上有何特点？第一个“不必说”，写的是静物，莱畦——石井栏——皂荚树——桑椹，由低到高。第二个“不必说”，写的是动物，鸣蝉——黄蜂——叫天子，由高到低。“不必说……也不必说……”“单是……”整体局部写作顺序静物动物动物静物菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉叫天子黄蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌和木莲覆盆子︷︷低高低高春夏秋拟人比喻作者是如何从颜色、形状、声音、体态、动作、味道等方面来描写事物的？味觉听觉视觉、触觉视

6、觉长吟、弹琴……声音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖……形状碧绿、紫红颜色比喻、拟人准确的形容、准确地表述动作。重点研读1、从描写的对象看2、从描写的顺序看3、从描写的情态看4、从描写的词语、句式运用上看5、从描写所调动的感官上看6、从所采用的修辞手法上看……你认为作者描绘的百草园是美的吗?请解说一下作者怎样写出它的美?合作讨论作者是怎样描写百草园的的景物？1、从描写的对象看：有植物也有动物。2、从描写的顺序看：先整体后局部3、从感觉的角度看：表现了儿童独特的感受有好看的（视觉）、有好听的（听觉）、有好玩的（触觉）、有好吃的（味觉）。4、从描写的词语、句式运用上看：用词十分生动

7、、贴切。运用了“不必说……也不必说……单是……”的句式，强调园中佳趣比比皆是。6、从所采用的修辞手法上看：有比喻、有拟人。本文采取了由整体到局部，由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树、鸣蝉，再写身边、脚下、眼前的景物，如斑蝥、何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。"不必说……也不必说……单是……就"用“单是就”突出后者小结本段学习收获：学以致用1、句式巧妙突出重点