我的教学故事.doc

《我的教学故事.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我的教学故事------二次函数教学在讲《二次函数》时，我尝试着在班中六个小组里展开竞赛，学习解题方法、解题步骤、解题格式、解题思想等各方面，只要做得出色，都可以得分，类似现在流行的益智互动类电视节目，最后算出总分，宣布赢得比赛的小组。第一次比赛后，我觉得效果不错，就说：下一课我们继续比赛，谁知同学们兴致勃勃，没有赢的小组争相说下一次一定要获胜。于是我在学习后面的3节内容时，都采用了这样的办法，说实话，我也没有偏向于哪个组，巧的是，四节课下来，有四个组都胜出了一次。我曾担心哪个组实力太强，会连续赢，这样会使得别的小组失去信心

2、。可喜的是，不需要我的“暗箱操作”，同学们居然能够都有好的解法，都有值得别人学习的地方，我也为他们高兴。教育，是行为的艺术，老师必须具有双洞察一切的眼睛，也要有容忍一切的胸怀；能一针见血地指出学生的错，也要给学生的错留下一个自由的出口。就象给错误打个“活结”，让犯错的人可以在适当的时候，自己解开。教师不能只关心传道授业解惑，而要投入情感，更多地关注学生的心灵。个人价值的实现不是孤立的，一定与领导的关怀、团队的奋力拼搏仅仅联系在一起的。所以，我愿意将自己经历的一切与更多的人分享和感悟。我为自己写下了这样一句话：“不积跬步，无以

3、至千里，