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时间:2020-03-03
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1、名著阅读《骆驼祥子》圈点与批注(教学设计)抚顺市东洲区哈达镇九年一贯制学校王晓妍一、教学目标:1、应掌握的基础知识:作者、作品的主要内容、作品的主题、人物形象、艺术特色。2、应培养的能力:初步的文学鉴赏能力。培养学生圈点批注的阅读习惯二、教学重难点:1、作品的主要内容、人物形象的刻画。2、作品的主题。3、批注的方法、内容。三、教学理念:1、传授知识重精,不在多。2、让学生积极主动参与教学过程。3、激发学生阅读欲,热爱文学。四、教学过程:(一)引入:作者简介(二)进行新课:1、阅读文本,了解主要内容。2、引导学生从整体上把握《骆驼祥
2、子》的主要内容、所表现的主题、人物形象和艺术特色。3、学习圈点批注的方法。4、全班一起欣赏《骆驼祥子》的其中一章内容,使学生对作品的人物形象、艺术特色有更深的感受:(1)大家商量推荐欣赏书中其中的一章内容。(2)全班一起交流阅读体验,结合圈点批注的方法,学生畅所欲言,互相补充,教师进行适时的点评。5、教师引导学生进一步讨论下列问题,从而把握《骆驼祥子》所要表现的主题:祥子的命运如此悲惨,你认为是社会的原因,还是他个人的原因?为什么?(五)小结。(六)布置作业:写篇500字左右的文章,来谈你对祥子的认识,要结合作品中的具体内容或相关
3、的语句来写。(提示:可以就书中的人物性格、人物命运、悲剧的社会根源以及祥子的爱情婚姻等方面谈独到的深刻的体会。)
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