英语人教版八年级下册unit 6 section A (1a--1c）.docx

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1、Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA1a-1c王庄镇第一初中丁志军教学目标一、知识与技能1.熟练掌握本课单词和短语：shoot，stone，weak，god，remind，silly，2.提高听说能力。二、过程与方法通过生动形象的图画引出本单元话题，调动学生的积极性，然后让学生进行一系列听说活动，继而提高他们的听说能力。三、情感态度与价值观学会与同学们流畅地合作交流，并能对一些话题阐述自己的观点。四、教学重点熟练掌握本课单词和短语：shoot，stone，weak，god，remind，alittlebit，silly，instea

2、dof，Whatdoyouthinkabout…?awaytodosth.，keepdoingsth.giveup，agreewithsb.提高听说能力，并能对一些话题阐述自己的观点。五、教学难点对一些话题阐述自己的观点。六、教法导航通过看图、看视频、听录音、问答、讨论等方法。七、学法导航通过看、听、说等各种途径，以小组合作的形式，主动探求知识，锻炼自主学习能力。八、教学准备图片，多媒体。九、教学过程Step1GreetingsGreettheclass.beginStep2Leadinand1aShowthepicturesonthescreenandletthestudentssa

3、ythenameofthefourstoriesinEnglish.同时猜测“shoot”的含义。Thenletthestudentsfinishthetaskin1a.Step3Listening1b1.Focusattentiononthesentencesin1b．(让学生预测并回答1b中的问题)2.Pointtothenumberedlistofactivities．Sayeachoneagainandaskthestudentstorepeat．3.Playthetapeforthefirsttime.(学生验证自己听前的猜测).Checktheanswers.4.Thent

4、heteachershowsthefollowingquestions：Howdoesthestorybegin?Whydidtheoldmanwanttomovethemountain?Sowhathappenednext?Whatdidheaskhisfamilytodo?Wherewouldtheyputalltheearthandstonefromthemountains?5.Playthetapeforthesecondtimeandaskthestudentstoanswerthequestions6.Playthetapeforthethirdtimeandaskthes

5、tudentstoreadafterthetapeStep4Roleplay1.教师以下列语言导入此对话：YuGongandhisfamilykeptondiggingdayafterdayandyearafteryear.Finally，agodwassomovedthathesenttwogodstotakethemountainsaway.Thenask：WhatdoyouthinkaboutthestoryofYuGong?Doyouthinkitisagoodwaytosolvetheproblem?Doesitseempossibletomoveamountain?What

6、couldYuGongdoinsteadofmovingamountain?学生独立思考，尝试发表自己不同的观点，训练他们的评判性思维。