英语人教版七年级下册It's raining Section A.doc

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1、Unit7It’sraining!SectionA1a-2c一、【教材分析】I教学目标知识目标1.掌握下列词汇：weatherrainsnowwintersummervacationsunnycloudywindysnowy2．描述并谈论天气，进一步学习现在进行时。―Howistheweatherinpictured―It’s―Whatareyoudoing―I’mwatchingTV.―Howisitgoing―Notbad/Great/Terrible/Prettygood.能力目标1.根据天气状况并灵活运用现在进行时进

2、行交际训练。结合天气用语及现在进行时进行交际训练。What'sshe/shedoing?He/Sheis…..Whatareyoudoing？Iam…..Whataretheydoing?Theyare…..2针对当天天气询问A：What'stheweatherlikeinPingyi?（How'stheweatherinPingyi?）B:It's……A:Howisitgoing?B:Notbad.3Thewords:rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather。1正音：检查学生朗读情况，个别读

3、，齐读，教师领读。2）听写单词：找四名同学上黑板听写，其余学生在练习本上写。Ⅱ.感知体验1.1a看图画P37--How'stheweatherinpicturea-e?--It'sraining/windy/sunny/snowing/cloudy.Morekeypoints:--Howistheweather--It’srainy!--Whatkindofweatherdoyoulike?--Ilikerainydays.--Whatareyoudoing--I’mwatchingTV.2.完成学案“新知预习”中的题目。3

4、.1bListenandwritethesecitynamesintheboxesabove.Tom：Hey,Peter.Peter：Hi,Tom.Tom:How’stheweatherinpictured?Peter:It’scloudy.Tom:How’stheweatherinMoscow?Peter:It’ssnowingrightnow.对话一：Tom与Peter；对话二：Tom与AuntSally；对话三：Tom与Julie;对话四：Tom与UncleBill.4.学习学案中的“探究”。让一名学生读探究中内容，并

5、在小组内讨论，完成针对练习。让学生提出质疑，当堂解惑。Ⅲ.强化巩固1.课本P382a.2b通读2a中的题目要求。让学生明白听的任务。1）放第一遍录音，完成2a任务。