人教版部编七年级上册《春》课件PPT.ppt

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1、春读下列古诗句,说说写的是什么季节好雨知时节,当春乃发生。天街小雨润如酥,草色遥看近却无。千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。春眠不觉晓,处处闻啼鸟。朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,现代著名的散文家、诗人、民主战士。毛主席曾点名称他为一个有骨气的中国人。朱自清有著作27种,共约190万言,包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。写得最出色的有《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文笔清丽著称,极富有真情实感。学习目标①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。

2、②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。③揣摩、品味本文优美的语言。④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。检查预习:给下列粗体字注音yùnniàngwǎnyùn酝酿宛转  黄晕繁花嫩叶应和抖擞精神蓑衣涨水薄烟nènyìnghèdǒusǒusuōzhǎngbó根据下列意思,写出课文中相应的词语1、形容山色明朗润泽。()2、比喻姿态优美。()3、炫耀()4、呼唤朋友,招引同伴。()5、愿意是酿酒,文中是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。()朗润花枝招展卖弄呼朋引伴酝酿听读课文,完成以下任务1、注意朗读时的停顿、重音、语速、语气的处理,体会感情。

3、2、标记出文中能帮助我们理解内容和体会感情的词句,初步感知内容。自由大声朗读课文,思考以下问题,理清文章的结构,体会作者感情1、第一段中两个“盼望着”和“来”、“近”分别运用了什么修辞手法,表达了作者什么样的感情?这段在文中起什么作用?2、文中哪一段是总写春回大地的?文章还具体描绘了哪些景物?请用简洁的语言概括。3、最后三段运用了什么修辞手法?分别写出了春天什么样的特征?表达了什么样的感情?4、请将课文分成三部分,并用简洁语言概括内容。理清文章思路体会感情(一)盼春(1)总领全文,开启下文(2)总绘春天(3)春草图(4)春花图(5)春风图(6)春雨图(7

4、)迎春图(8)“新”(9)“美”(10)“力”(二)绘春(三)颂春急切、喜悦喜爱赞美小结学习写景抒情的散文,首先应该理清文章的写作思路,并体会作者的感情。概括写景文段的内容的方法:抓住描写对象,突出景物的特征。梳理文章结构时,要把内容相近的放到同一部分,然后概括主要内容。熟读课文,读出感情1、个人展示读(选读你自己最喜欢的一个文段)。听读完后,班上同学互相点评。2、分男生和女生两组朗读比赛,然后由对方组点评。拓展延伸请从平时积累的知识中收集关于描写“春”的诗句。1、红豆生南国,春来发几枝?(王维《相思》)2、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳

5、》)3、最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)4、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)作业1、背诵全文2、阅读课文,思考:作者是怎么样描写景物的?

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