语文苏教版八年级下册写作.ppt

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1、运用联想,丰富写作内容湖北省竹山县宝丰镇中学张尚斌以《白杨礼赞》的层次段意为例探究写作思路。（1、）（1）（2、）（2-4）（3、）（5-6）（4、）（7-8）（5、）（9）以《石榴》的层次段意为例探究写作思路。（1、）（1、）（2、）（2-6）（3、）（7-9）点题，直抒对白杨树的赞美和崇敬。写白杨树的生长环境—黄土高原。具体描写白杨树的形象和性格。揭示白杨树的象征意义。再次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情。点明石榴的可爱。具体描写石榴的特征（枝叶、花朵、果实）抒发对石榴的喜爱之情。1、描绘形象—精神品质—象征意义—抒发情感从以上两课的层次段意中，你探究出咏物抒怀文章的写作思路是什么？2

2、、描绘形象——抒发情感。联想描绘形象——抒发情感什么是联想？联想是指由于一事物想到另一个事物的心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关的另一事物，也指由想起的一事物又想起有关的其他事物。写作中运用联想，能使作者不受时间和空间的限制，广泛地选用材料，灵活地进行构思，丰富文章内容。课堂小讲座学一学接近联想：是指由一事物想到在时间上与空间上与之接近的另一事物。由天安门想到人民英雄纪念碑“桃花流水鳜鱼肥”相似联想是指由甲事物联想到在某种特征上与之相似的乙事物。○→球、车轮等李煜《虞美人》中说“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，这里就用“一江春水”来联想、形容愁的“几多”。曹子建的七步诗：“煮

3、豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。”寥寥数语，把兄弟之间的残杀，刻画得如此形象逼真。其实，中国古典诗歌中最常见的那些修辞手法“夸张”、“比喻”等，都是相似联想思维的必然结果。对比联想由某一事物的感知或回忆引起和它具有相反特点的事物的回忆。对比联想既反映事物的共性，又反映事物的相对立的个性。由黑暗想到光明，由冬天想到夏天等表里联想由事物表象想到它的本质意义，再由它的本质意义想到相关联的事物。白杨树的外在特点→北方的抗日军民及精神。因果联想指根据事物间的因果关系，由果及因，或由因及果的思维过程。一朵鲜艳的花→园丁的辛劳、蜜蜂的勤劳声色联想根据声音或色彩引发的由此及彼的思维过程。

4、《义勇军进行曲》→民族的危难与不屈的精神。蓝色→大海、天空玫瑰康乃馨牡丹明月柳枝鸽子绿色→爱情母亲富贵思乡离别和平生命，希望试一试~~~~绳子、大海的波涛、妈妈的皱纹、蜿蜒的小路、屋檐上将化未化的雪痕、音乐的旋律、麦浪起伏、方便面、心电图……人生的起落、命运的起起伏伏、不平静的心情、曲折前进的人生道路……想一想没有花香没有树高我是一棵无人知道的小草从不寂寞从不烦恼你看我的伙伴遍及天涯海角春风呀春风你把我吹绿阳光呀阳光你把我照耀河流呀山川你哺育了我大地呀母亲把我紧紧拥抱欣赏歌曲《小草》1、由小草你想到了什么?我由小草的——---想到了——--说一说没有花香，没有树高——小草

5、的优势不多“草不知名随意生”、“无人知道”—小草的平凡与朴实不择地形、土质，不择气温、雨水——小草的旺盛生命力野火烧不尽，春风吹又生小草意志力的顽强从不寂寞从不烦恼乐观、豁达，不计较个人得失由小草能抒发什么样的情感?1、草经过春雨的洗涤，更显蓬勃的生机，经受了困难的锤炼会更坚强。2、没有花朵的艳丽，没有树的伟岸，默默无闻，小草就像那些平凡岗位上默默奉献的劳动人民。3、即使被人踩在脚下，也誓不低头，来年仍将长出翠绿的芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一样挺过去,如史铁生。4、小草经历了严寒的考验,在春天破土而出,那种冲破重重阻碍的拼搏精神令人震撼,人也一样,经过艰难困苦的考验,总能在春

6、天绽放人生的光彩。一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了，铁棒奇怪的问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我了解它的心。”2、看了这个故事，你会联想到什么呢？说一说1、“对症下药”，才能药到病除。2、抓住问题的关键。3、知己知彼，百战不殆。4、每个人的心，都像上了锁的大门，任你再结实的铁棒也撬不开。唯有关怀与真诚，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。培养联想能力，要向生活和书本学习，积累丰富的知识和生活画面，要勤思精想，活

7、跃思维。这样，才能思路开阔，左右逢源，由此及彼的展开丰富的联想。课堂小结从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”、“小草”、“海潮”、“桥”等，写200字左右的咏物抒怀的练笔。既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的情感。写一写同学们，只要我们能把所选的事物有针对性的做具体的描绘，并运用联想，寄寓自己真挚的感情，就一定能写出很好的咏物抒怀的文章来。