语文苏教版八年级下册人的高贵在于他的灵魂.ppt

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1、人的高贵在于灵魂周国平随着物质生活的提高，越来越多的人沉迷于对物质利益的追求，忽略了精神追求，使我们越来越不能满足身边的物质生活条件，不能得到幸福。那么这一节课我们就来学习关于精神追求的文章导入周国平，1945年生于上海，1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，诗集《忧伤的情欲》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《南极无新闻——乔治王岛手记》等，1998年底以前作

2、品结集为《周国平文集》（1-6卷），译有《尼采美学文选》《尼采诗集》《偶像的黄昏》等。芦苇()平庸()赫赫()携()嘈杂()沐浴()正音lúyōnghèxiécáomùyù平庸：卑鄙：赫赫：无足轻重：显赫：释义寻常而不突出；平凡（语言，行为）恶劣；不道德。显著盛大的样子。无关紧要。（权势、名声等）盛大。初读感知、明确论点、把握结构认真阅读课文，找出文中揭示中心论点的语句。人的高贵在于灵魂。中心论点寻找文章的中心论点应关注文章的题目、开头和结尾。学法指导作者是怎样来证明自己的观点的？以举例论证（阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女的事例）为主，结合运用

3、引用论证（王尔德的名言）思考第一部分（第1节）：提出论点——人的高贵在于有灵魂。第二部分（第2、3节）：列举事例证明“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。第三部分（第4、5节）：以普通少女为例说明“平庸”的人也常常有着纯正的追求。第四部分（第6节）：表达期望——祝愿人们保持纯正的追求。理清思路，把握结构阿基米得－画在地上的圆第欧根尼－阳光王尔德－才华（对文学艺术的追求）少女－书在四个例子中，四个主人公分别把什么看得最重要？辨析思考二、说一说证明论点列举的典型事例和所讲述的道理。人的高贵在于灵魂阿基米德第欧根尼王尔德车厢中的少女青年画家爱思想胜于爱

4、自己的生命灵魂生活比显赫的权势更高贵珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富致力于纯正追求的青春岁月细读课文分析比较三位名人事例的特点。结合课前收集，补充合理的道理论据和事实论据。选取典型事例，叙述突出重点，有力证明论点学法指导人的高贵在于灵魂，灵魂究竟指的是什么？讨论灵魂是指对精神的追求。一个人失去对精神的追求，就形同于行尸走肉，只剩下一个在世界上忙碌不止的躯体。有思想有丰富的精神财富有一种纯正的追求理解“灵魂”的内涵讨论：读了课文以后，你觉得一个人的高贵体现在哪里？假如把“高贵”改为“高尚”好不好？为什么？一个人的高贵体现在:（1）有思想；（2）有丰富的精神

5、财富；（3）有一种纯正的追求。不好。因为“高尚”一般指人的道德水平或趣味，“高贵”虽然也指人的品质，但说“人的高贵”，又不限品质这一方面。本文的“高贵”主要强调的是人要“有一颗能思想的灵魂”。交流课前收集和记忆中平凡人的“动人风采”。合作学习理解感悟少女的“动人光彩”体现在何处？你在平时的生活里发现过这样“动人的光彩”吗？互相交流。拓展提高“在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。”幸福是一种能力有人常常抱怨条件不好，运气不好，幸福离自己很远。幸福其实是一种能力，首先要问自己，自己有没有感受幸福的能力。幸福也好，苦难也好，

6、是要用灵魂和心灵去感受的。很多时候，人的灵魂会不在现场，比如旅游，有人觉得很美，会激动，会感动，而有人得到的只是一种符号，告诉自己我旅游了，我到了这个地方了。爱情也好，亲情也好，需要我们灵魂在场。能随时随地用心灵去品尝生活的味道，才有幸福可谈。但对于整个人生而言，幸福并不是一个完整的评价，人生最重要的是充实，不管你感到的是痛苦还是幸福，人生应该是有内容的、充实的人生。教师寄语畅谈体会坚守自己的灵魂有自己的理想有正确的人生观有丰富的精神追求1.诵读课文，加深理解和感悟。2.将你所收集的材料和学习本文后的体会整理成文，组织成一篇演讲稿。巩固延伸设计作业制作：小小

7、工作室