百分数和分数，小数的互化.docx

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1、<百分数和分数，小数的互化>教学设计中闸中心学校姚瑶　　一、教学目标：　　　1、能正确理解并掌握百分数和分数，小数互化得方法，并能正确互化。　　　2、进一步理解百分数，分数，小数三者之间的内在关系，为学习百分数计算打下基础。　　　3、培养学生分析概括能力，提高学习兴趣，增强学好数学的信心。　　二、教学重点与难点：教学重点：理解并掌握百分数与分数、小数互化得方法。教学难点：熟练掌握互化百分数的方法。　　三、教学准备：教学课件　　四、教学过程：一、复习旧知1、说一说下面百分数的意义投篮的命中率，六1班的出勤率等2、用分数、小数表示下面除法算

2、式的商二、讨论导入例：六1班有3个同学，王涛，李强，张红，他们投篮结果一个是10投5中，一个是5投3中，还有一个是20投8中，讨论哪个的水平更高一点？思考：要比较哪个的水平更高一点，其实就是比较哪个的命中率更高一点。求命中率怎么求呢？命中率=投中个数/投篮总数王涛的命中率：5/10=1/2=0.5=50/100李强的命中率：3/5=0.6=60/100张红的命中率：8/20=4/5=0.8=80/100通过对比3个同学的命中率，发现张红的水平要更高一点。三、自主小结1、怎么把小数化成百分数一、分母是100的可以直接写，二、小数点向右移动

3、2位，不够的用0补，加上百分号。2、分数化百分数一、把分母变成100，二、分数先化成小数，再变成百分数。四：强化训练1、把小数，分数化百分数练习。2、判断有105棵树，全部成活了，它的成活率为百分之105.3、解决实际问题五：全课小结通过这届课的学习，你有什么收获？六：布置作业板书设计：百分数和分数，小数的互化命中率=投中个数/投篮总数王涛的命中率：5/10=1/2=0.5=50/100李强的命中率：3/5=0.6=60/100张红的命中率：8/20=4/5=0.8=80/100教学反思：通过本堂课的教学，许多同学已经会把分数化为百分数

4、了，他们先把分母变成100，再在分子后面加上百分号。分母变不了100的，就先化成小数，看看是不是2位小数，不是的移动小数点，数位不够的用0补上。学生都还是能记住方法的，只是计算时还要多训练，多熟悉才行。