中考记叙文阅读复习-人物形象分析1学案.doc

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1、中考记叙文阅读复习——人物形象分析人物形象分析的常见题型：1.概括人物形象并结合具体内容简要分析。2.结合具体人物描写分析形象。（一）题型一概括人物形象并结合具体内容简要分析1．真题回顾方法探究(2007·河南·《让我看着你》)我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分)①那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”②午后的阳光照在洁白的病床上，母

2、亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。③一天，一个女孩急需眼角膜，“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。2.方法总结答题思路：审清题干梳理情节简明概括标清序号表述形式：①品质特征1

3、+具体依据1②品质特征2+具体依据2注意事项：（二）题型二结合具体人物描写分析形象1.真题回顾方法探究思考，下面考题的答案都包括哪些得分要素，应该从什么角度答题呢？例1.(2011·鸡西·《拔下钥匙》)第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着……答案：心理描写(1分)，突出了他镇定果敢、不畏死亡的高贵品质(1分)。答案要素：描写方法表达效果例2.(2011·遵义·《

4、趴下》)第⑤段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？（4分）她避开他们的目光，面朝外，两眼呆呆地盯着已经关上的电梯门。答案：运用神态描写刻画人物。（2分）传神地表现出老太太因担心遭黑人打劫而产生的恐惧心理。（2分）答案要素：例3.（2010·河南·《寻找妈妈的寻人启事》）第⒀段中加点词语在表达上有什么好处？（4分）⒀穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送

5、到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。答案:“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。（2分）“从来也没有”2写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（2分）答案要素:例4.（2011·湛江·《最辛酸的秘密》）请分别说明下面句子在文章中的主要作用。（3分）他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。答案:动作描写，突出老白父子俩相依为命，感情深厚，为下文写老白牺

6、牲自己为儿子争取手术机会埋下伏笔。答案要素:例5.（2011·安顺·《梨一样的苹果》）结合语境，品味下面加点文字的表达效果。（2分）每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。答案:运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦,表现了他认真负责的品质。答案要素:2.方法总结知识梳理答题思路：抓住技巧选取角度明确效果具体分析表述形式：表达技巧+表达效果（）描修写结写辞作构方手手作法法法用（）地写出了……（突出地）表现了……（性格特征或感情等）3.真题演练练习

7、1.（2011·滨州《用你爱我的方式爱你》）赏析画线的精彩语句。（3分）①你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去……”②第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。③去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你

8、，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。练习2.（2011·宿迁·《拔下钥匙》）赏析文中画线句子的表达效果。（5分）①他